集团化办学工作开展情况汇报

目录/提纲：……
一、基本情况
二、工作措施及推进情况
（一）精心部署，规划引领
一是高度重视，科学安排
二是建章立制，强化管理
（二）以点带面，分层推进
一是编制经纬网
二是分学段推进
三是融合促提升
（三）提升素养，抓牢人本
一是加强教师队伍建设
二是实施“名师”工程
（四）突出特色，丰富活动
一是开展特色活动
二是建设特色乡镇
（五）强化督查，压实责任
三、下步打算
（一）强化制度机制建设，规范集团管理
（二）优化师资队伍建设，提升教师素养
（三）开展教研教改活动，凝聚发展合力
（四）整合优化教育资源，实现均衡发展
……
集团化办学工作开展情况汇报

欢迎各位领导莅临**开展集团化办学先行区实地评估检查工作。从**年**月**县第一个教育集团——县一实中教育集团成立开始，经过两年多的积极探索，**县集团化办学实现了规模化、特色化发展。现将工作开展情况汇报如下：
一、基本情况
**县义务教育阶段学校总数（不含小学教学点）**所。目前，全县义务教育阶段教育集团**个，其中初中阶段**个，小学阶段**个。全县参与集团化办学的学校共有**所，其中参与县内教育集团的学校**所，参与**市区教育集团的学校**所（含同时加入县内教育集团的**所），义务教育阶段学校集团化办学覆盖率达到**%。县域内教育集团均为联盟型，由核心校规划并统一实施校际间的学校管理、校园文化、教师培训交流、社团活动、教育教学研究等，两年来，举行各类集团活动**余次，参加教师**余人次，先后被《光明日报》《教育文
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优质化、均衡化发展。小学阶段采取以城带乡、城乡共进模式，城区小学作为集团核心校充分发挥示范、引领、共享作用，优质辐射、资源共享。鼓励县内中小学校与市区优质品牌学校结盟，取长补短，互促互进。
三是融合促提升。高度重视集团间的融合发展，督导各集团规划并统一实施校际间的教师培训交流、教育教学研究、学校管理探索，组织各集团高质量开展集体教研、同课异构、校园文化建设、共育共建工作室（名师工作室、名班主任工作室、学科工作室）等活动，选树县一实中教育集团、县三实小教育集团等可学习、可借鉴、可推广的集团化办学典型。
（三）提升素养，抓牢人本
发挥教师在集团化办学中的核心作用，实施“名师”工程，提升教师素养。一是加强教师队伍建设。今年我们分学科举办了**余场新课标解读培训会，**余名教师参加培训学习；举办了道德与法治、小学语文等**个学科的观摩教学暨专题研讨会，参会教师达**余名，并组织各乡镇中心校和局直学校开展大教研活动**余场，着力培养高素质教师队伍。二是实施“名师”工程。利用“教师专业发展共同体”“名师工作室”“学科工作室”等平台，开展研、读、讲、学活动，带动教师专业成长；成立“名班主任工作室”，召开全县班主任工作暨经验交流会议，开展名班主任工作室主持人遴选、基本功大赛、专项课题研究、班级管理案例、精品班会课成果评选展示交流等活动。**班主任工作室被命名为**省名班主任工作室，**班主任工作室被命名为**市名班主任工作室。突出名校长培育工程，选派**位校长参加国家级名校长、骨干教师培训。在**市中小学校长职级评定中，**名校长被拟定为一级校长，**名校长被拟定为二级校长。
（四）突出特色，丰富活动
一是开展特色活动。各教育集团从教学管理、教研教改、校园文化、社团活动等方面选取特色项目，开展主题活动。
**教育集团以“**”为特色，观摩课、同课异构、微课等集体教研形式日臻完善；**教育集团以“**”为特色，建立课堂教学交流机制，开展青年教师见面交流会、学科大教研、小升初联谊衔接等活动；县**教育集团以**为特色，师生每天练字，每周展示，每月考评；县**教育集团突出“**”特色，编写、印制系列《**》校本课程共**册，集团内学生人手一册，弘扬优秀传统文化；县**教育集团的“*”县**教育集团的“**”等等，各教育集团的特色活动丰富开展，呈现出融合互进的良好局面。
二是建设特色乡镇。集团化办学的深入实施，在全县掀起了全面打响教育特色品牌的热潮，各乡镇结合地域特色，深挖潜力，开展教育特色乡镇建设工作。**镇中心校创建“*”教育特色乡镇，以“**”为目标大抓书法教学，争取“一年见成效，两年出成果，三年创品牌”。**中心校创建“**”教育特色乡镇，全镇中小学齐上阵参与活动，厚植经典文化沃土。**镇中心校创建“**”教育特色乡镇，通过开展丰富多彩的实践活动创建和美校园文化。**中心校的“**文化”特色、**中心校的“**”特色、**校的“**”特色等正在积极探索中。
（五）强化督查，压实责任
县教育局秉持“逢活动必参加”的工作定位，场场不缺席，校校不落下。要求各集团制定集团教学计划和推进台账，各集 ……（未完，全文共3234字，当前仅显示1703字，请阅读下面提示信息。收藏《集团化办学工作开展情况汇报》）