《中国共产党纪律处分条例》学习交流发言材料

目录/提纲：……
一、务必高度重视，准确把握目标要求，以严明的纪律完成好党纪学习教育各项任务
一是清楚为什么学
二是清楚学什么
三是弄清楚怎么学
二、坚持学深悟透，深刻理解主旨要义，以永远在路上的执着用党纪规范自身言行
一是促进党员、干部敢于斗争、正确履职
二是推动党员、干部在增进群众感情、维护群众利益上担当作为
三是推动正确执行新时代党的组织路线
四是落实“三个区分开来”要求
三、做到学以致用，不断强化使命担当，用求真务实的作风更好开展工作
一是上好党性教育这堂必修课，以淬炼党性固本培元
二是牢记党规党纪这把戒尺，以常态教育常抓常新
三是心存对党规党纪的敬畏，以严的基调清风正气
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《中国共产党纪律处分条例》学习交流发言材料

党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。作为党员干部，要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章作为必修课，学习好贯彻好《中国共产党纪律处分条例》，对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，通过学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动中心工作的强大动力。根据本次交流研讨的安排，下面，我围绕研讨主题，结合实际工作，与大家分享几点心得体会。
一、务必高度重视，准确把握目标要求，以严明的纪律完成好党纪学习教育各项任务。在全党开展党纪学习教育，是党中央作出的重大决策，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。党中央高度重视这次党纪学习教育，习近平总书记多次就加强纪律建设以及开展党纪学习教育发表重要讲话、作出重要指示，
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进自我革命省域实践，以最高标准、最严要求、最实举措把纪律和规矩挺起来、立起来。要紧密结合“知其然不知其所以然”这一实际问题，重点学习党内规章制度，时刻提示廉政风险责任，深刻剖析警示教育案例，以法为纲、以责为本、以案为鉴，让党员干部能在学习中找准问题、理顺症结、整改不足、提高修养。三是弄清楚怎么学。党纪学习非一日之功，也不能一蹴而就，必须持之以恒、坚持不懈地将党纪学习教育贯穿到日常工作生活的全过程全方面。要坚持纪律教育和党性教育相结合、经常性教育与集中性教育相统一，推动党员干部提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动中心工作的强大动力。
二、坚持学深悟透，深刻理解主旨要义，以永远在路上的执着用党纪规范自身言行。作为规范党组织和党员行为的基础性法规，《条例》突出政治纪律和政治规矩，有利于推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义、更加坚决做到“两个维护”，确保全党在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在新征程上统一思想、统一意志、统一行动，步调一致向前进，使全党团结成“一块坚硬的钢铁”。经过近期学习，我认为《中国共产党纪律处分条例》坚持实事求是，把从严管理监督和鼓励担当作为统一起来，有针对性地作出纪律规范，促进营造积极健康、干事创业的政治生态和良好环境，可以从四个方面理解：一是促进党员、干部敢于斗争、正确履职。通过系统学习，使广大党员明确“红线”在哪里，“底线”是什么，该坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，不断加强党性修养与党性锻炼，坚决做到知敬畏、存戒惧、守底线。二是推动党员、干部在增进群众感情、维护群众利益上担当作为。立足始终保持党同人民群众的血肉联系，把纪律和规矩挺在前面，坚决保持思想纯洁性，不断增强判断力和决断力，无论何时何地都要坚守党性和人民性的统一，时刻保持警惕，不为任何形式的诱惑和压力所动，以实际行动诠释对党忠诚、对人民赤诚的高尚情操。三是推动正确执行新时代党的组织路线。增加对在能上能下工作中搞好人主义、避重就轻行为的处分规定，充实在授予学术称号中弄虚作假、违规谋利行为的处分条款，促进能者上、优者奖、庸者下、劣者汰。四是落实“三个区分开来”要求。完善总则中“纪律处分运用规则”相关条款，要求区分一般违纪、轻微违纪、不追究党纪责任等不同情形给予相应处理，为准确认定行为性质、实行区别对待提供法规依据，促进党员正确立身做事、积极担当作为。在分则中增加对滥用问责或者在问责工作中严重不负责任行为的处分规定，防止问责泛化滥用，保护干部干事创业的积极性。
三、做到学以致用，不断强化使命担当，用求真务实的作风更好开展工作。习近平总书记强调，要学以致用、用以促学、学用相长。必须在党纪的深化内化转化上铆足实功夫、下足真功夫、做足细功夫，清醒认识“祸患常积于微忽”的警惕性，历练面对“糖衣炮弹”不为所动的自觉性，牢守政治纪律和政治规矩，持续盯住无视政治纪律和政治规矩的突出问题，始终与党中央保持高度一致，不断增强“四个意识”，坚决做到“两个维护”。要保持迎难而上、一抓到底的韧劲，咬住问题不放松，不获全胜不收兵，不见到成 ……（未完，全文共3202字，当前仅显示1686字，请阅读下面提示信息。收藏《《中国共产党纪律处分条例》学习交流发言材料》）