县委书记在深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班作风建设集中研讨发言提纲（2篇）

目录/提纲：……
一、从现实需要上看待学习教育的“重大意义”
（一）从我县党员干部队伍作风建设情况来看，开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育是巩固系列党性教育的需要
（二）从当前我县党群干群关系来看，开展学习教育是进一步密切联系群众的需要
（三）从当前我县经济社会发展来看，开展学习教育是推动经济社会高质量发展的需要
二、在学习上把握作风建设的“精神要义”
（一）在学习总书记关于加强党的作风建设的重要论述上下功夫
（二）在学习中央八项规定精神及其实施细则精神上下功夫
三、以“学查改”为重点推动学习教育“见行见效”
（一）要多层次“学”
（二）要深入细“查”
（三）要动真抓“改”
一、深化理论武装，筑牢作风建设思想根基
二、聚焦问题整改，动真碰硬整治作风顽疾
三、健全长效机制，推动作风建设常态长效
四、强化实践转化，以优良作风推动高质量发展
……
县委书记在深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班作风建设集中研讨发言提纲（2篇）

县委书记在学习教育读书班作风建设集中研讨发言提纲

在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，对于弘扬党的优良作风，保持党的先进性和纯洁性，确保党不变质不变色不变味，以伟大自我革命引领伟大社会革命，具有重要意义。我们要提高政治站位，增强政治自觉，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

一、从现实需要上看待学习教育的“重大意义”

开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，目的就是要引导党员、干部锤炼党性、提高思想觉悟，密切联系干群关系，以作风建设新成效推动保持党的先进性纯洁性、不断赢得人民群众信任拥护，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化建设提供有力保障。就我县来说，无论从现实之需，还是从现实之要出发，开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育都具有重要意义。

（一）从我县党员干部队伍作风建设情况来看，开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育是巩固系列党性教育的需要。党的二十大以来，我们党先后开展学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想主题教育和党纪学习教育，我县按照要求扎实深入开展，特别是突出加强党的作风建设，一体推进党性党风党纪一起抓，党员干部队伍的作风得到根本性好转。但是，作风建设永远在路上，落实中央八项规定精神只有进行时没有完成时。去年，全县纪检监察机关共查处违反**精神*起，给予党纪政纪处分*人，分别同比增长*%、*%。从这个数据来看，大家就不难发现，整治作风问题不仅是一场攻坚战，更
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作风建设，在不同阶段、不同场合发表了一系列重要讲话，为持之以恒正风肃纪、推进作风建设常态化长效化提供了根本遵循。一是深刻认识“作风建设关乎党的生死存亡”的判断。_总书记强调，党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。工作作风上的问题绝不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。这个根基、血脉、力量一旦失去，就是关系党的生死存亡的问题。我们学习_总书记重要论述，就是要树立作风建设不是小事的思想，要从关系党的生死存亡的高度重视作风建设、抓作风建设。二是深刻把握“作风建设永远在路上”的要求。_总书记在不同时期段和不同场合就加强党的作风建设发表讲话时，经常告诫全党要始终牢记作风建设永远在路上，清醒认识作风问题的顽固性、反复性，坚决克服“松口气、歇歇脚”的麻痹思想。因此，我们学习_总书记关于加强党的作风建设的重要论述，就是深刻认识到作风建设的长期性、复杂性，必须常抓不懈、久久为功，直至真正化风成俗。三是深刻把握“作风建设要抓住关键少数”这个重点。_总书记强调：“‘善禁者，先禁其身而后人。’各级领导干部要以身作则、率先垂范，说到的就要做到，承诺的就要兑现，中央政治局同志从我本人做起。”各级党组织在抓作风建设过程中，要抓住领导干部这个“关键少数”，抓住了这个“关键少数”，就抓住了推动作风建设走深走实的重要着力点。领导干部要以刮骨疗毒、猛药去疴的勇气，带头将作风建设进行到底。

（二）在学习中央八项规定精神及其实施细则精神上下功夫。**以来，我们党从制定和落实中央八项规定开局破题，持之以恒纠治“四风”，刹住了一些长期没有刹住的歪风，成为全面从严治党的标志性成果。开展学习教育，首先要在学习上下功夫。一是要在掌握原文原理上下功夫。中央八项规定是管长远的铁规矩、硬杠杠，也是作风建设必须倍加珍惜的宝贵财富。要深化原文条歀的学习，一条一条读通、领会，准确把握原文原理、深入领会精髓要义，知道什么能干、什么不能干。二是从“为人民群众利益”角度理解中央八项规定精神。中央八项规定从改进“四风”问题，从改进调查研究、精简会议活动等细微处入手，每一条都围绕人民群众的利益，蕴含着深厚的为民情怀，彰显着党对人民的庄严承诺。我们在学习条文过程中，要深刻领会中央八项规定对保持党同人民血肉联系的重要意义，把学习融入日常、抓在经常。三是在转化学习成果上下功夫。我们学习中央八项规定，最终目的是将学习成果转化为推动工作的实际行动。平时工作中要经常对标对表，严格遵守中央八项规定精神，做到心中有戒、行动有止。要发扬密切联系群众的优良作风，用好调查研究方法，围绕人民群众急难愁盼的问题办实事、解民忧、暖民心，增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。

三、以“学查改”为重点推动学习教育“见行见效”

开展学习教育，对党员干部来说，是一次深刻的思想再洗礼、是一次务实的作风再动员、是一次求真的行动再部署。我们要进一步提高认识，在一体推进学查改上做文章、下功夫，确保学有质效、查有实效、改有成效，让学习教育见行见效。

（一）要多层次“学”。刚才在“学”的方面实际上已经讲了学的内容。在这里主要讲多层次学习的问题。一是党委（党组）组织学。各级党委（党组）通过理论学习中心组学习、举办读书班等方式，结合实际开展研讨。这是中央的要求，也是学习教育的首要任务。二是领导干部带头学。各级党员领导干部要学在前，抽出时间坐下来、静下心，认真开展研讨交流，结合自己思想和工作实际，交流学习体会。三是基层党组织引领学。各级基层党组织特别是党支部要通过“三会一课”、主题党日等，引领党员、干部学习，做到学思用贯通、知信行统一，让中央八项规定精神真正入脑入心，成为党员干部的思想共识和价值追求。

（二）要深入细“查”。查找问题是解决问题的前提，也是开展学习教育的关键环节，要体现在实际行动中、落实到具体工作上。一是要对标对表查摆。要对标对表中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，全面深入查找“四风”问题的新表面新动向。充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、信访反映等途径，全面深入查找问题，并将违反中央八项规定及其实施细则精神问题清单、隐形变异的作风问题清单纳入学查改范围。二是举一反三查。要对收集到的问题进行认真分析，深刻剖析问题产生的原因，从思想根源、制度机制、工作作风等方面进行深入反思，举一反三，找准症结，明确整改方向。党员领导干部还要从“三个摆进去”，带头从严查摆问题，以上率下切实解决作风上的突出问题。三是加强警示教育。各部门单位要结合实际情况，认真组织党员干部观看警示教育片、参观警示教育基地等活动，对照中央八项规定精神中的“文山会海”“层层陪同”“迎来送往”等问题，选取一些典型案例，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。特别要结合实际剖析反面典型案例，深挖问题根源，教育引导党员干部引以为戒。

（三）要动真抓“改”。开展学习教育，推动问题整站改是关键，让群众满意是最终落脚点。一是要立即改。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，立查立改、即知即改。要对查摆出的问题，列出清单、建立台账，明确整改措施、整改责任和整改时限，实行销号管理，确保问题整改落实到位。二是开展集中整治。要开门征求意见，对群众反映强烈的不担当不作为、推诿扯皮，政 ……（未完，全文共8683字，当前仅显示2910字，请阅读下面提示信息。收藏《县委书记在深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班作风建设集中研讨发言提纲（2篇）》）