县纪委监委2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作开展情况汇报

目录/提纲：……
一、工作开展情况
（一）提升政治站位，精心研究谋划
（二）加强组织领导，制定工作方案
（三）制定工作方案，明确任务目标
（四）深入检视查摆，抓好整改提高
二、存在的主要问题
三、下步工作打算
（一）持续强化学习，筑牢思想根基
（二）巩固整改成效，构建长效机制
（三）抓好建章立制，规范权力运行
（四）做好总结评估，强化考核评价
（五）注重学工结合，促进工作提升
……
县纪委监委2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作开展情况汇报

尊敬的省市联合指导组各位领导：

衷心感谢大家莅临**县纪委监委检查指导工作！开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育是加强党的思想建设的重要举措，县纪委监委始终将其作为重大政治任务抓紧抓实。下面，我代表县纪委常委会，从学习教育推进情况、存在问题及改进措施三个方面作简要汇报，恳请各位领导提出宝贵意见，帮助我们进一步提升学习教育的针对性和实效性，推动纪检监察工作高质量发展。

一、工作开展情况

自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，县纪委监委坚持聚焦主题，把准目标要求，以高度的政治责任感和使命感，精心研究谋划，迅速启动部署，周密组织推进，高标准高质量推动学习教育各项工作走深走实、见行见效。

（一）提升政治站位，精心研究谋划。一是强化政治引领，高位统筹推进。始终将学习教育作为重大政治任务，纳入年度党建工作要点和纪检监察工作重点。县纪委常委会切实扛起主体责任，召开专题会议6次，深入学习_总书记关于作风建设的最新指示批示精神，研究制定《县纪委监委2025年学习教育实施方案》。建立“一把手”负总责、班子成员分片督导、党支部具体落实的责任体系，形成“常委会领学、机关党委督学、党支部研学、党员自学”的四级联动机制。结合中央纪委国家监委最新部署，将学习教育与主题教育“回头看”有机结合，细化18项重点任务清单，确保方向不偏、力度不减。二是深化理论武装，筑牢思想根基。坚持把理论学习作为“第一议题”，县纪委常委会带头开展专题学习12次，举办“作风建设大讲堂”8期，邀请省委党校专家作辅导报告*场，覆盖党员干部*余人次。创新领导带学、支部共学、专题研学、个人自学、实践促学“五学
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”督导**次，列席部室组专题研讨**场，现场反馈问题**条，提出整改建议**项；建立“双随机”抽查机制，对个部室组学习记录、问题清单等进行“点穴式”检查，通报典型案例**起。②创新载体促深化。推行“线上+线下”双线督导，依托纪检监察内网开设“学习教育专栏”，发布动态信息期，晾晒优秀研讨材料篇；线下组织“互学互评”活动，评选“学习标兵”，推动形成比学赶超氛围。③强化调度提质效。坚持“周汇总、月分析”，召开专班调度会**次，研判阶段性成效及问题，印发《工作通报》期，约谈推进滞后部室负责人；建立“问题整改销号”制度，对督导发现的类个问题实行台账管理，整改率达100%。三是突出成果转化，推动“学用改”深度融合。结合学习教育开展“作风提升年”行动，组织党员干部参与招商引资督查、乡村振兴专项治理等实践**人次，推动解决群众急难愁盼问题**件，完善制度机制**项。对学习教育中暴露的作风问题，开展“不作为慢作为”专项整治，查处典型案例**起，通报曝光**人；修订《纪检监察干部行为规范》，新增“一线工作法”“首问负责制”等硬约束。总结提炼专班运行、督导考核等经验，制定《学习教育常态化制度》《作风建设评估办法》等**项制度，推动学习教育成果转化为管党治党长效机制。

（三）制定工作方案，明确任务目标。一是强化组织领导，系统谋划推进。坚持把学习教育作为重大政治任务，成立由县纪委书记任组长的领导小组，下设办公室统筹协调，形成“一把手”负总责、班子成员分工落实、支部联动推进的工作格局，细化**项具体任务和**项专项整治清单，明确“时间表”“路线图”，确保学习教育方向不偏、靶心不散。二是深化理论学习，筑牢思想根基。突出“关键少数”引领作用，结合纪检监察业务，将****精神融入案件查办、日常监督等环节，推动理论学习与业务实践深度融合。三是抓实问题整改，提升教育实效。坚持问题导向，围绕**项专项整治任务，建立“清单+台账+销号”管理机制，开展作风纪律专项督查6轮，发现并整改问题**个。聚焦群众反映强烈的“微腐败”问题，注重建章立制，修订完善《县纪委监委机关内部监督办法》等制度**项，推动学习教育成果转化为长效治理效能。

（四）深入检视查摆，抓好整改提高。一是坚持问题导向，广开言路听民意。始终将问题查摆作为深化学习教育的突破口，构建“开门纳谏+内部深挖”双线联动机制。对外聚焦社会关切，通过发放征求意见表、召开座谈会、设置意见箱等方式，面向全县镇街、县直部门、“两代表一委员”及基层群众，围绕贯彻落实中央八项规定精神、改进作风、联系群众等个重点领域，征集意见建议类条，形成《问题清单》逐项标注整改方向。对内强化刀刃向内，制定《谈心谈话工作方案》，按照“书记谈班子、班子谈分管、负责人谈干部”三级联动模式，开展全覆盖谈心谈话**人次，重点查找常委会在政治建设、履职担当、纪律作风等方面存在的突出问题，梳理形成《内部自查问题台账》，确保问题查摆不留死角。建立“社会意见+内部自查”双轨并行的分析机制，专班对条外部意见逐条研判，区分共性个性问题，提炼出“基层监督力量薄弱”“形式主义隐形变异”等项重点整改任务；对内部自查发现的问题，按思想根源、制度漏洞、作风短板等类成因归类，形成《问题成因分析报告》，为精准施策提供依据。二是聚焦深查细照，刀刃向内挖根源。紧扣中央八项规定及实施细则精神，组织班子成员和全体干部围绕公务接待超标、办公用房超标、公款旅游等项“四风”顽疾，以及形式主义、官僚主义新表现，开展“个人+岗位+职责”三维对照检查，查摆公务用车管理不规范、津补贴发放审核不严等具体问题，形成《个人自查报告》，确保问题查摆“画像准、不避短”。针对查摆出的问题，分层召开专题剖析会**场，班子成员带头从政治站位、宗旨意识、纪律观念等思想层面检视不足，结合分管领域剖析制度执行不严、监督机制缺位等机制短板，形成《问题根源分析台账》；同步开展“典型案例复盘”活动，选取起作风问题案例进行“解剖麻雀”，推动干部从案例中反思作风顽疾的滋生土壤。对自查报告逐一审核，提出补充意见，督促部室重新完善问题清单；对查摆不深、避重就轻的名干部进行约谈提醒。三是强化整改落实，标本兼治求长效。统筹制定《整改方案》，将社会意见、内部问题合并归类为“四风”整治、制度完善、能力提升等大类，对公务接待流程不规范等立行立改问题一周内整改到位，对基层监督力量整合等项长期任务制定分阶段计划。建立“周督查、月通报”机制，采取“四不两直”方式开展整改“回头看”次，下发督办单**份，约谈整改进度滞后部室负责人；创新“整改成效群众评”机制，邀请“两代表一委员”参与整改验收次，对群众关切问题整改情况进行满意度测评。针对整改中暴露的制度漏洞，修订完善《公务接待管理办法》《纪检监察干部行为规范》等制度项，新增“基层监督协作区”“作风问题预警机制”等创新举措**条；同步开展“整改成果转化”行动，将项整改经验固化为《学习教育长效机制》，推动作风建设常态长效。

二、存在的主要问题

一是学习实效性不足，学用结合存在差距。部分干部对_新时代中国特色社会主义思想，特别是_总书记关于党的作风建设重要论述的学习仍停留在表面化、碎片化层面。虽然通过读书班、研讨会等形式实现了“全覆盖”，但学习内容以传达文件、领导讲话为主，形式单一、互动性差，缺乏案例教学、情景模拟等创新载体，导致干部参与积极性不高。个别干部满足于“打卡式”学习，将“参加了、记笔记、发过言”等同于“学懂了、悟透了”，对“八项规定”及其实施细则精神的核心要义把握不深，未能将学习成果转化为改进作风、推动工作的实际能力。例如，在专题研讨中，部分同志发言内容空泛，未能结合本地区作风问题典型案例进行反思，学思践悟的闭环尚未形成。

二是问题检视不深刻，整改落实流于形式。在对照中央11个方面突出问题和“四风”隐形变异清单查摆时，谈业务问题多、挖思想根源少，讲客观困难多、找主观原因少，提普遍现象多、列具体事例少。有的同志以“理论学习不够系统”“调研不够深入”等笼统表述回避个人作风问题；有的将“接待群众耐心不足”简单归 ……（未完，全文共7089字，当前仅显示3267字，请阅读下面提示信息。收藏《县纪委监委2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作开展情况汇报》）