市教育局领导班子2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育集中整治对照检查11个方面突出问题清单及整改措施汇报

目录/提纲：……
一、突出问题对照分析
（一）在不担当不作为、推诿扯皮方面
（二）在政绩观偏差、搞“面子工程”方面
（三）在执行政策一刀切、层层加码方面
（四）在文风会风不实不正、搞文山会海方面
（五）在整治形式主义为基层减负存在差距方面
（六）在漠视群众、脱离群众、侵害群众利益方面
（七）在违规吃喝方面
（八）在违规收送礼品礼金方面
（九）在借调研培训等名义公款旅游方面
（十）在违规建设、奢华装修楼堂馆所方面
二、原因剖析
（一）思想认识不足，担当意识淡薄
（二）政绩观偏差，工作作风不实
（三）制度执行不力，监督管理缺失
（四）党性修养不够，廉洁自律意识不强
三、下步整改措施
（一）强化思想教育，增强担当意识
（二）改进工作作风，提升工作效能
（三）完善制度建设，加强监督管理
（四）加强党性修养，严格廉洁自律
……
市教育局领导班子2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育集中整治对照检查11个方面突出问题清单及整改措施汇报

根据上级关于开展学习教育集中整治的工作要求，**市教育局领导班子聚焦自身工作实际，全面深入查摆问题，现将领导班子在2025年学习教育集中整治中对照检查出的11个方面突出问题清单及整改措施汇报如下。

一、突出问题对照分析

（一）在不担当不作为、推诿扯皮方面

一是在教育资源调配问题上不担当。面对部分偏远地区学校师资短缺、教学设施陈旧的状况，教育局领导班子缺乏主动作为的精神。没有积极协调各方资源，制定切实可行的调配方案。例如，对于一些乡村学校提出的增加骨干教师交流、更新教学设备的需求，领导班子以师资紧张、资金有限为由，未能及时解决，导致这些学校的教学质量难以提升。_总书记强调“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业”，然而在这一问题上，我们未能体现出应有的担当精神。

二是在处理教育投诉问题上推诿扯皮。当遇到家长和学生对学校管理、教学质量等方面的投诉时，领导班子成员之间存在互相推诿的现象。没有明确的责任分工，导致投诉处理不及时、不彻底。有的投诉甚至在多个科室之间流转，却始终得不到解决，损害了教育局的公信力。这种行为违背了为人民服务的宗旨，也不符合教育部门应有的工作作风。

三是在推动教育改革创新上不作为。对于一些先进的教育理念和教学模式，领导班子缺乏积极尝试和推广的勇气。面对教育改革中的困难和挑战，选择了按部就班、墨守成规。例如
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略1018字，正式会员可完整阅读）……　
文风会风不实不正、搞文山会海方面

一是文件内容空洞无物。教育局下发的一些文件，内容空洞、缺乏针对性和可操作性。文件中充斥着大量的套话、空话，没有实际的工作指导意义。例如，一些关于教育教学管理的文件，只是重复了上级的政策要求，没有结合**市教育的实际情况提出具体的实施措施。

二是会议形式主义严重。领导班子召开的一些会议，存在形式主义严重的问题。会议时间长、效率低，会议内容往往是照本宣科，缺乏实质性的讨论和决策。例如，一些工作部署会议，只是宣读了工作方案，没有听取基层学校的意见和建议，导致工作方案在实施过程中遇到了很多问题。

三是文山会海现象突出。教育局的文件和会议数量过多，给基层学校带来了很大的负担。基层学校的教师和管理人员需要花费大量的时间和精力来处理文件和参加会议，影响了正常的教育教学工作。这种文风会风不实不正的问题，严重影响了教育部门的工作效率和形象。

（五）在整治形式主义为基层减负存在差距方面

一是对基层学校的减负政策落实不到位。虽然教育局出台了一系列为基层学校减负的政策，但在实际执行过程中，存在落实不到位的问题。例如，一些学校仍然面临着过多的检查、评比和考核任务，教师的工作负担并没有得到实质性的减轻。

二是对基层学校的实际困难了解不够。领导班子在制定政策和开展工作时，没有充分了解基层学校的实际困难和需求。例如，在推进教育信息化建设时，没有考虑到一些农村学校的网络条件和教师信息技术水平的差异，导致信息化教学设备在这些学校无法得到有效利用。

三是对形式主义问题的整治力度不够。虽然教育局对形式主义问题进行了整治，但整治力度不够，没有从根本上解决问题。一些形式主义问题仍然存在，如文件多、会议多、检查多等问题，严重影响了基层学校的工作积极性和教育教学质量。

（六）在漠视群众、脱离群众、侵害群众利益方面

一是对群众的教育诉求回应不及时。当群众通过信访、热线等渠道反映教育问题时，领导班子没有及时给予回应和解决。例如，一些家长反映学校周边交通拥堵、安全隐患大的问题，教育局没有及时采取措施进行解决，导致问题长期得不到解决，影响了群众的满意度。

二是在教育资源分配上存在不公平现象。在教育资源分配过程中，领导班子没有充分考虑到不同地区、不同_的实际需求，存在不公平现象。例如，一些优质教育资源集中在城市中心区域，而农村地区和偏远地区的学校则难以享受到这些资源，导致教育公平问题日益突出。

三是在教育收费问题上存在不规范行为。部分学校存在乱收费的现象，而教育局在监管方面存在不足。一些学校以各种名义收取费用，如补课费、资料费等，加重了群众的负担。这种侵害群众利益的行为，严重影响了教育部门的形象。

（七）在违规吃喝方面

一是存在公务接待超标问题。在公务接待过程中，部分领导班子成员没有严格遵守公务接待标准，存在超标准接待的问题。例如，在接待上级领导和外地教育部门考察团时，安排了高档餐饮和娱乐活动，浪费了大量的公款。

二是存在违规接受宴请问题。部分领导班子成员违规接受学校和企业的宴请，在宴请过程中存在铺张浪费的现象。这种行为不仅违反了廉洁自律的规定，也损害了教育部门的形象。

三是存在违规使用公款吃喝问题。一些科室在开展工作过程中，违规使用公款吃喝。例如，在组织会议和培训时，以工作餐的名义安排高档餐饮，导致公款吃喝问题时有发生。

（八）在违规收送礼品礼金方面

一是存在收受学校礼品礼金问题。部分领导班子成员在工作过程中，收受学校赠送的礼品礼金。这些礼品礼金可能是学校为了感谢领导的支持和帮助，也可能是为了谋取不正当利益。这种行为违反了廉洁自律的规定，也破坏了教育公平。

二是存在向企业索要礼品礼金问题。部分领导班子成员在与企业合作过程中，向企业索要礼品礼金。这种行为不仅违反了法律法规，也损害了教育部门的形象。

三是存在违规赠送礼品礼金问题。在一些节日和重要活动期间，部分领导班子成员违规向相关部门和人员赠送礼品礼金。这种行为不仅浪费了公款，也容易滋生腐败现象。

（九）在借调研培训等名义公款旅游方面

一是存在借调研名义公款旅游问题。部分领导班子成员在开展调研活动时，借调研之名行旅游之实。在调研过程中，没有真正深入基层学校了解实际情况，而是将大部分时间用于旅游和娱乐活动。这种行为不仅浪费了公款，也影响了调研工作的质量。

二是存在借培训名义公款旅游问题。一些领导班子成员在参加培训活动时，借培训之名公款旅游。在培训期间，没有认真学习培训内容，而是擅自离开培训地点，前往旅游景点游玩。这种行为不仅违反了培训纪律，也损害了教育部门的形象。

三是存在以考察学习为名公款旅游问题。部分领导班子成员以考察学习为名，组织人员前往外地旅游。在考察学习过程中，没有真正学习先进的教育经验和管理模式，而是将大部分时间用于旅游和购物。这种行为不仅浪费了公款，也无法达到考察学习的目的。

（十）在违规建设、奢华装修楼堂馆所方面

一是存在违规建设楼堂馆所问题。部分领导班子成员在没有经过严格审批的情况下，违规建设楼堂馆所。这些楼堂馆所的建设不仅违反了相关政策规定，也浪费了大量的资金和土地资源。

二是存在奢华装修楼堂馆所问题。在楼堂馆所建设过程中，部分领导班子成员追求 ……（未完，全文共6200字，当前仅显示2857字，请阅读下面提示信息。收藏《市教育局领导班子2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育集中整治对照检查11个方面突出问题清单及整改措施汇报》）