区组织部部长在区委深入贯彻中央八项规定精神学习教育集中整治工作推进会上的发言

目录/提纲：……
一、强化制度引领，树牢担当导向
一是严明选用标准
二是用好考核机制
二、畅通“能上能下”，激发队伍活力
一是常态化推进干部能上能下
二是强化正向激励
三、做实监督约束，压实履职责任
一是紧盯“三重一大”决策
二是紧盯“关键少数”
三是深化运用监督执纪“四种形态”
四是加强退出领导岗位职级干部管理
四、深化教育培训，提升履职能力
一是抓实干部教育培训
二是强化正确政绩观教育
三是做好重点对象专题培训
五、聚焦重点攻坚，检验担当成效
六、存在一些问题和不足
一是思想认识还需深化
二是监督渠道有限且不够畅通
三是考核结果反馈和运用上有不足
一是优化考核结果反馈和运用方式
二是拓宽干部日常管理监督渠道
三是持续推进具体问题整改
……
区组织部部长在区委深入贯彻中央八项规定精神学习教育集中整治工作推进会上的发言

按照区委部署，我牵头负责“不担当不作为、推诿扯皮方面问题”集中整治任务。现将有关集中整治任务落实情况报告如下。
一、强化制度引领，树牢担当导向
一是严明选用标准。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》《党政领导干部考核工作条例》《市管领导干部政治素质考察办法》等有关规定，结合我区实际，制定出台《区管干部政治素质考察办法》，将“新时代好干部标准”和忠诚干净担当要求具体化，严把政治关和担当关。
二是用好考核机制。深化运用“四位一体”考核体系，联合区委宣传部列席各单位中心组学习会议，积极参加区委重点工作调度会和区政府重点项目现场调度会，定期与区纪委监委、区委巡察组、区审计局等单位互通信息，近距离、多维度考准考实干部履职表现。今年以来，从一线提
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二种形态处理占比85%。严格落实“三个区分开来”，在监督执纪问责中对干部在深化改革、推动发展等工作中出于公心的无意过失同违纪违法的认定予以精准区分，保护干部干事创业积极性。四是加强退出领导岗位职级干部管理。召开全区退出领导岗位职级干部管理推进会，组织各单位负责同志和职级干部共同学习相关文件要求，强调工作生活纪律，防止“在岗不在状态”。拿出一定比例指标单独用于职级干部晋升和考核使用，进一步激发职级干部履职尽责的热情。
四、深化教育培训，提升履职能力
一是抓实干部教育培训。今年以来，选派20名正科级领导干部参加市委党校主体班，50名副科级领导干部、新提任干部、优秀年轻干部参加全市中青年干部培训班。区委党校开展两期村（社区）党组织书记、后备力量、驻村干部培训班，培训干部100人，进一步提升了各层次干部的政治素质、业务能力和履职水平。
二是强化正确政绩观教育。将_总书记关于树牢正确权力观、政绩观、事业观的重要论述等内容纳入干部培训课程，着力解决工作标准不高、要求不严和“为官不为”等思想根源问题，引导干部担当作为。
三是做好重点对象专题培训。组织全区100名新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部参加区级层面重点对象深入贯彻中央八项规定精神学习教育培训班，以专题授课、现场教学、案例解析、警示教育等形式，进一步强化重点对象的纪律规矩意识。
五、聚焦重点攻坚，检验担当成效
扎实推进和美乡村建设、**片区通站三路雨污分流等重点项目落实和具体问题整改，以实际工作成效检验干部担当精神和攻坚能力。其中和美乡村建设方面，截止目前镇5个村点项目已完成80%工程量。街道汪村8个村点项目已挂网招标。通站三路整改方面，项目已于7月13日开工，目前正在进行主要道路开挖及主管铺设，已开挖路面2公里，正在铺设污水主管。
六、存在一些问题和不足
一是思想认识还需深化。个别干部的责任感和担当意识还是不强，在日常工作中消极敷衍，对待上级单位安排的任务敷衍了事，对同级单位需要协助完成的工作消极拖延，遇到困难和问题时选择逃避推诿，导致工作停滞不前。二是监督渠道有限且不够畅通。现有的监督机制主要依赖于上级检查和内部巡察，一些单位虽然设立了投诉信箱和举报电话，但由于宣传不到位、反馈不及时等原因，导致这些监督渠道作用发挥有限。三是考核结果反馈和运用上有不足。考核结果反馈还不及时，一般要到次年的第二季度才完成结果公布，反馈往往只是给出一个等级，使得被考核单位不能及时调整工作方法；考育结合还有差距，针对考核中发现的干部在知识结构、能力素质、阅历经历等方面的短板，加强专业培训、实践锻炼，全方位提升干部能力素质还有不足。
下一步，我将进一步提高政治站位，动真碰硬一抓到底，推动集中整治走深走实。一是优化考核结果反馈和运用方式。持续健全结果反馈机制，及时提醒不足并督促整改，用考核实效推动工作落实。进一步深化考核结果运用，将考核结果与干部选拔任用、职级晋升紧密结合，不断激发干部队伍活力；进一步完善培训发展机制，精准 ……（未完，全文共2549字，当前仅显示1620字，请阅读下面提示信息。收藏《区组织部部长在区委深入贯彻中央八项规定精神学习教育集中整治工作推进会上的发言》）