小学2026年全国防灾减灾日应急避险与疏散演练方案

目录/提纲：……
一、演练背景与意义
二、演练主题
三、演练时间与地点
四、演练参与对象
五、演练目标设定
三要领），并能准确、迅速地沿指定疏散路线撤离至安全区域
六、演练组织领导机构及职责
七、演练场景模拟与内容设计
八、演练具体实施步骤与流程
（一）演练预备期（5月6日-5月11日）：周密部署，强化训练
（二）演练执行期（5月12日9:30-10:30）：实战模拟，有序应对
（三）演练总结期（5月12日下午-5月13日）：反思提升，固化成果
九、重点环节与创新设计
十、安全保障与突发处置
十一、演练要求与纪律
十二、附则
……
小学2026年全国防灾减灾日应急避险与疏散演练方案

一、演练背景与意义
2026年5月12日是我国第18个全国防灾减灾日，主题为“人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力”。小学生作为社会的未来，其安全意识的强弱、应急能力的高低，直接关系到千家万户的幸福与社会的和谐稳定。然而，小学生_普遍存在安全意识相对薄弱、面对突发灾害时心理承受能力与自救互救技能不足的特点，是防灾减灾教育需要重点关注和守护的对象。
为深入贯彻国家关于防灾减灾工作的各项指示精神，切实将校园安全教育落到实处，结合我校学生年龄结构、认知规律及校园建筑布局、周边环境等实际情况，特制定本应急避险与疏散演练方案。本方案旨在通过高度模拟真实灾害场景，组织全校师生进行实战化演练，打破单纯理论说教的局限，让师生在“沉浸式”体验中，将抽象的防灾知识转化为具体的身体记忆和下意识的正确反应，从而真正实现“人人讲安全、个个会应急”的目标，筑牢校园生命安全防线。
二、演练主题
以练为战，防患未然；临震不乱，遇火不慌。
三、演练时间与地点
演练时间：2026年5月12日（全国防灾减灾日）上午9:30-10:30
演练地点：**市**小学校园内（包括教学楼、操场及指定应急避难区域）
预备时间：5月9日-5月11日，分班级、分年级进行预演与动作分解训练。
四、演练
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略906字，正式会员可完整阅读）……　
必要时联系120急救中心。后勤保障组
组长：后勤主任（**）
成员：安保人员、水电工、保洁员
职责：提前检查并确保所有疏散通道、安全出口、应急照明灯、消防设施等处于完好状态；准备演练所需物品（如烟雾弹、口哨、对讲机等）；负责演练现场的清场与警戒。
通讯联络与宣传组
组长：办公室主任（**）
成员：信息技术教师、大队辅导员
职责：负责演练信号的发布（广播、铃声、口哨等）；负责演练过程的影像记录与宣传报道；对内对外信息发布；模拟与消防、医疗、教育主管部门等外部单位的联络。
七、演练场景模拟与内容设计
本次演练为“双盲”模拟与组合式演练相结合，共设置两个连贯场景：
场景一（9:30-9:40）：地震应急避险。模拟本市发生里氏5.5级地震，震感强烈。警报突响，全校立即进入应急状态。师生迅速在课桌下或三角区进行紧急避险。
场景二（9:41-10:00）：震后火灾逃生与疏散。模拟地震导致教学楼三楼综合实验室电路短路，引发“火灾”，浓烟蔓延。地震波减弱后，指挥部发出疏散指令。师生迅速转换姿势，在引导员指挥下，沿预定路线弯腰、捂鼻、快速有序疏散至操场。其中设置一名学生“腿部受伤”待救援的环节。
八、演练具体实施步骤与流程
（一）演练预备期（5月6日-5月11日）：周密部署，强化训练
方案制定与论证（5月6日）：指挥部修订完善演练方案，召开专题论证会，明确各岗位人员职责及疏散路线。
全员动员与培训（5月7日）：
教师培训：召开全体教职工大会，学习演练方案，强调纪律要求，明确引导员点位（东楼梯、西楼梯、中厅主楼梯等每个拐角处责任到人）。
学生教育：各班主任利用班会课，通过视频、图片、儿歌、动作分解图等形式，详细讲解避险姿势（双手抱头、蜷缩身体、躲在坚固桌下）、火灾逃生要点（湿毛巾折叠8层、弯腰1.2米以下前进、不推挤、不逆行）、疏散路线及集结站位。特别强调演练是严肃的生命教育活动，严禁嬉戏打闹。
环境与物资检查（5月8日）：后勤保障组全面排查教学楼疏散通道，清理障碍物；检查所有应急灯、安全出口标识；在教学楼三楼指定位置安全放置一枚环保烟雾弹（或使用无毒烟饼），准备模拟担架、急救包、对讲机等物资。
分项预演（5月9日-5月11日）：
5月9日：分年级进行“室内避险”1分钟专项训练。
5月10日：分楼层进行“疏散下楼”路径熟悉，确保各班不交叉、不冲撞。
5月11日：全校带妆（模拟烟雾）局部合练，重点测试警报系统与各小组协同。
（二）演练执行期（5月12日9:30-10:30）：实战模拟，有序应对
第一阶段：地震避险（9:30-9:32）
信号：总指挥通过校园广播统一发出指令：“现在发生地震，请全体师生立即避险！”同时，拉响地震警报（持续60秒的长警报声）。
行动：听到信号后，正在上课的教师立即停止授课，成为教室演练负责人，高喊：“地震！快躲避！”全体学生迅速反应：将椅子推入桌下，双手抱头，闭眼，蜷缩身体，降低重心，躲在自己的课桌下方。最后一排靠墙的同学可面向墙，蹲在墙角处，用书包保护头部。教师检查学生姿势是否正确，并迅速关闭电源、门窗。
评价要点：反应时间在10秒内；动作标准（抱头、弯腰、躲桌下）；无尖叫、无跑动。
第二阶段：紧急疏散（9:32-9:38）
信号：广播再次响起：“地震波减弱，请全体师生立即按照疏散路线有序撤离至操场！注意火灾！”同时，火灾警报声（急促的警铃声）响起，模拟烟雾从三楼楼道释放。
行动：
教室内的教师迅速到达门口组织学生：靠近门口的学生先走，依次为前4排走前门，后几排走后门。教师高喊：“弯腰！捂鼻！不推挤！”学生用湿毛巾或衣袖捂住口鼻，弯腰低姿（如摸墙前行）。
楼层引导员各就各位，吹响口哨，用手电筒或荧光棒指引方向，不断重复：“靠右下楼！注意脚下！不要停！”各班级按预定的“先低楼层、后高楼层；靠近楼梯班级先走”的原则，鱼贯而下。二楼、三楼学生优先撤离，一楼学生稍作等待或从本层出口快速直出。
疏散过程中，特设“受伤”场景：在三楼西侧楼梯口，模拟一名学生（由体育老师扮演或因身体原因适合参与的学生）在下楼时不慎“扭伤脚踝”，无法行动。该生立即大声呼救或挥动红领巾示意。附近引导员发现后，立即用对讲机报告指挥部。抢险救护组两名成员携带折叠担架迅速赶到，用“四人搬运法”（模拟）将该生转移至操场临时救护点进行“包扎”。
路线规定：
教学楼东楼梯：一（1）、一（2）、三（1）、三（2）、五（1）、五（2）班
教学楼中厅主楼梯：二（1）、二（2）、四（1）、四（2）、六（1）、六（2）班
教学楼西楼梯：一（3）、一（4）、三（3）、三（4）、五（3）、五（4）班
一楼班级（如部分专用教室班级）：直接由前后门跑向 ……（未完，全文共5524字，当前仅显示2546字，请阅读下面提示信息。收藏《小学2026年全国防灾减灾日应急避险与疏散演练方案》）