关于铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动不够丰富问题的整改报告

目录/提纲：……
一、整改工作总体开展情况
二、查摆的主要问题及根源剖析
（一）存在的主要问题
（二）问题产生的根源
三、整改措施及阶段性成效
（一）丰富活动形式，构建“立体式”宣传教育矩阵
（二）强化数字赋能，打造线上线下融合传播体系
（三）聚焦重点_，实现宣传教育全域全覆盖
（四）优化内容供给，提升宣传教育针对性感染力
（五）推动融入融合，服务中心工作大局
（六）打造特色品牌，增强宣传教育影响力辨识度
四、存在的不足与下一步工作打算
（一）当前存在的不足
（二）下一步工作打算
……
关于铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动不够丰富问题的整改报告

为深入贯彻落实_总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实《中华人民共和国民族团结进步促进法》各项要求，切实解决当前铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动形式单一、载体不足、覆盖不广、实效性不强等突出问题，根据上级统一部署和自查自纠工作安排，我单位坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，逐条逐项制定整改措施，压实整改责任，狠抓工作落实，推动宣传教育活动从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变，从“被动接受”向“主动参与”升级。现将整改工作情况报告如下：
一、整改工作总体开展情况
2026年是“十五五”规划开局之年，也是《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式实施的起步之年，做好铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作意义重大、责任重大。针对前期排查发现的宣传教育活动不够丰富、吸引力感染力不足等问题，单位_组（_委）高度重视，将其作为一项重要政治任务抓紧抓实。
一是强化组织领导。第一时间成立由主要负责同志任组长、分管负责同志任副组长、各科室及下属单位负责人为成员的整改工作领导小组，下设办公室统筹推进日常整改工作。先后召开_组会议2次、整改工作部署会3次、专题推进会4次，传达学习全国民委主任会议精神和《民族团结进步促进法》核心要义，研究审定整改工作方案，调度整改进展，解决难点问题，形成“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、责任科室抓落实”的工作格局。
二是细化整改清单。围绕“宣传教育活动不够丰富”这一核心问题，深入开展调研座谈，广泛征求各族干部群众意见建议，梳理出活动形式单一、载体创新不足、覆盖_不全、内容供给不优、品牌效应不强5大类16项具体问题，逐项制定整改措施，明确责任领导、责任科室、责任人和完成时限，形成“问题、任务、责任、时限”四张清单，确保每项任务可执行、可检查、可验收。
三是坚持标本兼治
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略1254字，正式会员可完整阅读）……　
族团结进步创建示范单位的经验总结和推广不够，典型引路作用发挥不充分。特色文化活动挖掘不够深入，未能将各民族优秀传统文化元素有效融入宣传教育，文化浸润的作用发挥不明显。
（二）问题产生的根源
1.思想认识有差距
部分干部对铸牢中华民族共同体意识的极端重要性认识不足，没有真正将其作为民族工作的主线和各项工作的统领，存在“重业务、轻宣传”的倾向。对宣传教育的长期性、系统性认识不够，满足于完成规定动作，缺乏主动创新、深耕细作的意识。
2.工作理念有偏差
习惯于传统思维和路径依赖，对新时代宣传教育的规律研究不深，对受众需求变化把握不准。存在“重形式、轻实效”的形式主义倾向，满足于开了多少会、发了多少文，对实际效果关注不够。对“增进共同性、尊重和包容差异性”的原则把握不够精准，工作方式方法简单化。
3.能力素质有短板
宣传教育队伍专业化水平不高，专职人员少，兼职人员多，缺乏系统的专业培训。对新媒体运营、活动策划、内容创作等专业技能掌握不足，创新创意能力有待提升。基层宣传骨干力量薄弱，难以承担常态化、多样化的宣传教育任务。
4.保障机制有不足
宣传教育经费投入不足，难以支撑大型活动、数字化建设、资源开发等工作。考核评价机制不健全，对宣传教育成效的评估方式单一，缺乏科学的量化指标和群众评价机制。激励约束机制不完善，干部创新创造的积极性主动性没有充分调动起来。
三、整改措施及阶段性成效
针对上述问题，我们严格对照整改清单，逐项攻坚、逐条落实，重点从六个方面发力，推动宣传教育活动提质增效、丰富多元。
（一）丰富活动形式，构建“立体式”宣传教育矩阵
打破传统单一宣讲模式，推动宣传教育从“单向灌输”向“多元互动”转变，构建理论宣讲、文化浸润、实践体验、典型引领多位一体的活动体系。
一是深化分层分类宣讲。组建由领导干部、专家学者、先进典型、基层骨干组成的“石榴籽”宣讲团，针对不同_开发差异化宣讲课程。面向机关干部开展“政策解读+案例分析”专题宣讲，面向基层群众开展“方言宣讲+文艺表演”接地气宣讲，面向青少年开展“故事分享+互动问答”趣味宣讲。结合《民族团结进步促进法》宣贯，组织开展“法治讲堂・逢九必讲”“百名法学家百场报告会”等活动，推动法律知识进机关、进社区、进乡村、进学校、进企业、进z-教场所。整改以来，累计开展各类宣讲活动18场次，受众达6000余人次。
二是打造沉浸式体验活动。依托本地红色教育基地、民族团结进步教育基地、博物馆、文化馆等阵地，开发“行走的思政课”主题研学线路，组织各族群众实地参观学习，在沉浸式体验中增进对中华民族历史文化的认知。举办“中华民族一家亲”主题文艺汇演，将各民族优秀传统文化节目融为一体，通过歌舞、戏曲、器乐等艺术形式展现民族团结风貌。开展“民族团结故事汇”演讲比赛、“我身边的民族团结故事”征文活动，让群众当主角、讲身边事，增强情感共鸣。
三是拓展互动式参与载体。策划“民族团结进步宣传月”“民族法治宣传周”系列活动，设置政策咨询、知识竞答、趣味游戏、民俗体验等互动环节，吸引群众广泛参与。举办各民族传统节日共庆活动，在春节、端午节、中秋节等传统节日以及各民族特色节日期间，组织各族群众共同参与节庆活动，在共居共学共事共乐中增进感情。开展“结对子、认亲戚”民族团结联谊活动，推动各民族群众结对互助，营造守望相助的浓厚氛围。
（二）强化数字赋能，打造线上线下融合传播体系
主动适应数字化传播趋势，推动宣传教育向网络空间延伸，构建“线上+线下”协同发力的传播格局。
一是建强新媒体宣传矩阵。优化官方微信公众号、视频号运营机制，增加内容更新频次，提升内容质量。开设“铸牢中华民族共同体意识”专题专栏，定期推送政策解读、典型事迹、文化知识等内容。策划制作系列短视频、动漫微视频、主题海报等新媒体产品，用年轻化、可视化的方式传播共同体理念。结合《民族团结进步促进法》实施，制作发布法条解读系列短视频12期，累计播放量突破20万次。
二是开展线上互动活动。依托微信小程序推出民族团结进步知识网络竞答活动，设置答题闯关、排行榜、抽奖等激励机制，广泛动员干部群众参与，累计参与人数达8000余人次。发起“中华民族一家亲”网络话题讨论，鼓励网友分享身边的民族团结故事，征集优秀作品50余件。举办线上专题讲座、云参观、云展览等活动，打破时空限制，扩大宣传教育覆盖面。
三是建设数字化教育资源库。整合各类优质教育资源，建设铸牢中华民族共同体意识数字化资源库，收录专题课件、教学视频、典型案例、历史故事等各类资源200余件，面向基层免费开放。开发线上学习平台，设置课程学习、在线测试、学习积分等功能，为干部群众提供便捷化、个性化的学习渠道。推动优质资源向基层下沉，为新时代文明实践中心（所、站）配备数字化学习终端，提升基层宣传教育能力。
（三）聚焦重点_，实现宣传教育全域全覆盖
针对不同_特点精准施策，补齐覆盖盲区，推动宣传教育向各领域、各_延伸，确保不留死角、不漏一人。
一是抓牢青少年_。将铸牢中华民族共同体意识融入学校教育全过程，贯穿德智体美劳各环节。在中小学开设专题教育课程，组织开展“开学第一课”“童心向_・民族团结伴成长”主题班会、手抄报比赛、经典诵读等活动。依托研学实践教育基地，组织各族学生开展结对交流、实践体验活动，促进各民族学生共学共进。开展“石榴籽小课堂”进校园活动，通过讲故事、做游戏、学民俗等生动形式，在青少年心中播下民族团结的种子。
二是覆盖基层群众_。依托新时代文明实践中心（所、站）、村级综合文化服务中心等基层阵地，将宣传教育融入日常文化活动。发挥“文艺轻骑兵”作用，组织文艺小分队深入乡村、社区开展巡回演出，把_的民族政策和民族团结故事送到群众家门口。开展“送法下乡”“送文化下乡”活动，免费发放宣传资料、提供咨询服务，提升基层群众对民族政策法规的知晓率。针对老年_，采用通俗易懂的语言和喜闻乐见的形式，开展面对面宣讲，确保听得懂、能领会。
三是关注新业态和流动_。针对快递员、网约车司机、电商从业者等新业态就业_，依托_群服务中心、“司机之家”“暖心驿站”等阵地，设置宣传角、开展微宣讲，将宣传教育融入服务保障之中。加强对流动人员的宣传教育，在流动人口集中的社区、企业、市场设立宣传点，发放双语宣传资料，提供政策咨询，引导流动人员主动融入当地生活。加强与企业协作，将民族团结教育纳入职工培训内容，开展“民族团结示范岗”创建活动。
（四）优化内容供给，提升宣传教育针对性感染力
坚持以内容 ……（未完，全文共7639字，当前仅显示3520字，请阅读下面提示信息。收藏《关于铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动不够丰富问题的整改报告》）