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中学——学年度下学期教研工作计划

发表时间:2006/3/14 13:01:16


  店头中学——学年度下学期
  校本教研工作计划
  为进一步贯彻_《关于进一步加强农村教育工作的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,提高教师实施素质教育的能力和水平,全面落实课程改革目标,促进学生全面发展,使我校教育教学走向良性、健康、有序的轨道,全面提升办学水平,特制定本计划:
  一、进一步提高认识,加强组织领导
  面对“校本教研”对学校教科研部门的新挑战,学校相关领导要进一步提高认识,必须对自己的工作重点做出准确的定位。要用前瞻性的富有生命力的教育思想
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略399字,正式会员可完整阅读)…… 
指导下,充分发挥学生主体作用的策略:
  ⒈变“要我干某事”为“我要干有价值的事”——学习目标让学生参与确定
  ⒉变“硬性灌输”为“各取所需”——学习内容让学生参与选择
  ⒊变“钦定战术”为“生定战术”——教学方法让学生参与设计
  ⒋变“设置假情景”为“生发真矛盾”——认知冲突让学生自己挑起
  ⒌变“教师贴标签”为“学生参与自我反思”——让学生进行多元评价
  二本学期重点将解决课堂教学的实效性问题,把合作教学落实到实处。
  合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式。随着新课程实验的不断推进,伴随着试验区教师的课堂实践,合作学习已经越来越得到实验区广大教师的肯定,也越来越被实验区广大的学生接受和喜欢。它已不再是课堂教学的插花点缀,而是一种具有实际意义的值得倡导的学习方式。但是纵观课堂实践过程,合作学习方式在操作层面上确实还存在很多问题。特别是来自教师指导方面的,有些甚至是很严重的,如不及时纠正,有可能产生错误导向。因此,需要对教师进行正确的引领。本学期将重点解决以下几个问题:
  .组织教师认真学习和理解课改的新理念。
  ⒉引导教师在课堂教学中不断地实践、总结、反思
  .让教师增强学生观,以自己学生的客观实际为实践前提
  .引导教师注意学生合作讨论时机的选择。
  .让教师知道合作讨论的结果运用应体现民主性、广泛性、检查反馈性。
  三、促进教师“同伴互助”
  本学期主要从以下几个方面对教师进行“同伴互助”:
  ⒈教师实行“五级管理”。结合县教研室有关文件精神,学校对教师实行“五级管理制”。即:学科带头人、骨干教师、引领教师、发展教师、新手教师等。制定具体详尽的制度予以保证。
  ⒉课改同步研讨制度:多方同时参与、与教学同步进行,并迅速反馈于课堂教学的一种教研活动方式。通过此研讨活动,对教师的新教材教法、教学模式及评价策略等方面进行必要的辅导,保证新课程理念在课堂中的落实,以达到大面积提高教学质量的目的。
  ⒊及时进行优秀课改成果:学校将不定期按 ……(未完,全文共1760字,当前仅显示1118字,请阅读下面提示信息。收藏《中学——学年度下学期教研工作计划》