课程改革的瓶颈——评价

　　*课程改革的瓶颈——评价
　　
　　随着素质教育的全面推进，新课程标准逐步实施，教育战线呼唤与课改同步的评价_出台。到目前为止，健全的评价_尚未形成，造成课堂改革实践的前行与评价_滞后的局面，成为课堂改革不能顺利实施的瓶颈。
　　
　　一、评价_的现状
　　自古以来，教学的成败均以考评作为定论。怎样考评就怎样教，是教师信奉的准则。目前的教学实践要求教师按新的课程标准施教，而评价标准、评价内容、评价方法几乎没有改变，仍然以单一的考试为中心。学校领导、教师、学生及家长都围着考试成绩转。学生学习的目的是为了考出好成绩，最终一考定终
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