前言
自信是成功的第一秘诀,因此,帮助学生建立自信心是教师的首要任务。自信心的培养是在尊重的气氛中,在鼓励和赞扬的条件下形成的。讽刺挖苦和频繁的失败经历,不会培养出自信心。在本学期我校教师以先进的教育理论为指导,积极投身到赏识、激励学生的教育实践之中,做了大量工作,取得明显效果。现将老师们在评语方面所做的工作收集整理成《教师评语集锦》编辑成册。
这短短的评语,是老师献给学生的珍贵礼物,更是老师心血的结晶。评语,是沟通老师与学生心灵的纽带与桥梁,是开启学生内心世界的钥匙,是学生潜能发挥的催化剂,是激励学生奋发向上、立志成材的助推器。不夸张地说,一则激励性的评语有时竟收到意想不到的效果。
当今的中学生,特别是独生子女,聪明好表现,他们特别看中老师对自己的评价,渴望被重视、被表扬,后进生尤其需要老师的“良性刺激”。威廉.詹姆士指出:“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”英国的心理学家、教育家托尼.布赞研究指出:“一个人的大脑就像一个沉睡的巨人,在富有
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