《小学课堂教学中学生研究性学习的探究》结题报告(二)

　　
　　《小学课堂教学中学生研究性学习的探究》结题报告（二）
　　在学科教学中采用研究性学习方式，我们觉得还是有局限性的，于是我校开发了研究性课程，既实现各门课程相通、协调，把有关学科提出的综合性要求融合，又能解决学生学习过程中存在的实际问题，促使每个学生积极投入到研究性学习的过程中，经过反复论证、研究，我校开发了校本课程——课本剧，是融语文、音乐、美术、手工、劳动、社会、舞蹈于一体的一门综合性课程，是在教师指导下全体学生参与的文学艺术研究性学习活动,以“剧本”为依托，以儿童化的创、编、演为主要形式，培养学生理解、运用、研究祖国语言文字能力，培养音乐、美术等综合实践能力，同时发展形体语言，培养审美情趣，提高学生综合素养。
　　1、实验方案的确定
　　对各项教学资源进行充分评估之后，制定了实验方案，决定以课题研究的形式进行，于是撰写了《小学校本课程—“课本剧”教学研究与实践》开题报告，并请科研室老师进行了指导，召开了开题论证会。
　　2、教学目标的确定
　　我们从学生的情感态度、知识、技能方面确定了总目标和阶段目标。
　　总目标
　　l实现以语文学科为主的相关学科的整合。
　　l掌握基本的关于“课本剧”
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略822字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共6576字，当前仅显示2309字，请阅读下面提示信息。收藏《《小学课堂教学中学生研究性学习的探究》结题报告(二)》）