初中数学课堂里的“我能”教育

　　初中数学课堂里的“我能”教育
　　美国哲学家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”一个唯唯诺诺、人云亦云的人不可能在工作中独辟蹊径，富于创造；一个精神委顿，没有棱角的人不可能在生活中活力四射、激情洋溢。那么，如何在课堂教学中，张扬学生的个性，培养学生的自信心，让学生相信“我能”教育呢？下面谈谈我的几点做法：
　　心理上的“我能”
　　在课堂教学中我努力转变教学观念，建立平等、民主、和谐的师生关系。拨动“情、趣”这条弦，为学生自主的发展提供适宜的气候和土壤。对学生“信得过”，“放得开”，使学生形成积极向上的心理态度与情感体验。
　　例：我在《教学1000以内数大小的比较》时，我用课件展示：
　　师说：在一块绿油油的草地上，跑来了两只鸡宝宝。“瞧，它们正在争吵，它在吵什么呢？其中一只
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