高中政治课案例教学法初探

目录/提纲：……
一、提出
二、设想
（一）关注问题引发研究
（二）展示差异，碰撞思维
（三）主动参与，促进发展
三、尝试
（一）精选案例
（二）呈现案例
（三）分析、讨论
（四）总结评述
四、思考
……

　　高中政治课案例教学法初探
　　随着研究性学习在中学的广泛开展，人们开始探索适应研究性学习的教学方法。就是在这种背景下，案例教学法逐渐进入了人们的视野，引起广大政治教师的重视和关注。
　　一、提出
　　案例教学法（ case study）最早兴起于美国哈佛大学法学院，后来在医学和工商管理界教学领域得到推广，用来引导学员领会上述领域业务实践中的重要思想、技能及内在原理。80年代初，我国一些高等院校也开始在一些学科教学中引入案例教学，经过多年的实践和探索，案例教学法的运用已日趋规范，对我国高校教学的改革和发展起到了很大的促进作用。
　　《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》指出：中学思想政治课教学要求 “通过启发学生勇于提问和指导学生开展研究、讨论、辩论等方式，给予学生充分表达自己学
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