基于信息技术环境的高中政治案例教学实践研究

目录/提纲：……
一、高中政治学科具备信息技术支持下实践案例教学法的优势
二、信息技术环境下高中政治案例教学法具体实施
（一）引入课题需慎选案例
（二）正课知识讲授要全力抓好三环节
一是收入分配公平的实现，一是处理好效率与公平的关系
（三）总结升华重在明理导行
三、结语
……
基于信息技术环境的高中政治案例教学实践研究
吉献忠
（五指山市 琼州学院附属中学 572299）
摘 要：现代社会，信息技术发展迅猛，对学校教育教学产生了深刻影响，现代信息技术在学科教学中的应用已是必然，这使学科教学模式发生了重大变化。本文基于现代信息技术环境，探讨了高中政治学科具备的案例教学法优势，研究了高中政治案例教学法的具体实施：引入课题要慎选案例；正课知识讲授要全力抓好三环节；总结升华重在明理导行。研究结论是：在现代信息技术环境下探索高中政治案例教学模式是信息化时代发展的需要，也是当前教学模式改革发展的方向之一。
关键词：信息技术环境；高中政治；案例教学法
当今时代，计算机、互联网等数字媒体席卷全球，现代信息技术的应用己遍及社会、经济、生活的方方面面，对教育、教学也产生了深刻的影响。因此，在教学中，运用现代信息技术，实现教学方法创新性突破，实施“发展性教学”[1]，已成为课堂教学发展的必然要求。教育部《关于在中小学普及信息技术教育的
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略685字，正式会员可完整阅读）……　
化教学手段和案例教学法的有机结合，才能让高中政治课堂真正焕发生命力和发展力，从而充分调动学生积极性、主动性，使其创新思维与实践能力得到有效锻炼，达到促进学生自主发展之目标，这正是高中政治课案例教学法题中之义。
二、信息技术环境下高中政治案例教学法具体实施
下面我以2011年11月参加海南省高中思想政治课堂教学评比的一节课——《收入分配与社会公平》为例，具体分析如何在信息技术支持下实施案例教学法。收入分配与社会公平是当前我国社会面临的一个焦点性问题，社会关注度高，知识的理论性较强，这给教学带来一定难度。在课前准备时，我从网络上精选并下载了几份与本节内容密切相关的视频，制作成典型案例在课堂中加以运用，同时在教学中用恰当的问题激发思维浪花和探索感，放手让学生充分讨论，发挥集体智慧，引导学生学以致用，在实践中加深对理论的理解和掌握，促进知识生成，取得了良好效果。
（一）引入课题需慎选案例
俗语云：万事开头难。但只要开头做好，便为后面问题的解决打下坚实基础。课堂教学亦如此，慎选导课案例，是成功实施案例教学法的前提。需要特别强调是的，导课案例是为一节课定基调，因此，政治课的案例引入要特别注重政治性，以培养学生对社会的认同感，使他们正确理解党和国家的方针政策，这样才能实现政治课教学的真正目的。[4]
《收入分配与社会公平》的导课，我首先播放了一段视频《关注弱势_，关注社会公平》。这段视频震憾人心，画面和解说催人泪下，学生看完后便纷纷发表看法。我趁机导入新课：我国虽然实行了较为合理的分配制度，但在现实中，在收入分配中实现社会公平，我们还有很远的路要走，还有很多工作要做。判断一种分配制度的优劣与否有两种标准：一是效率，二是公平，那么什么是效率，什么是公平呢？二者之间有什么关系，如何正确处理两者的关系呢？这就是本节所要探讨的——收入分配与社会公平。
可见，以这样的慎选案例导课，能充分引起兴趣，引发思考，引入课题。
（二）正课知识讲授要全力抓好三环节
经过导课，顺利进入正课讲授，此时的教学案例是实施案例教学法成功与否的关键，它直接决定着实施效果的优劣。因此，选用的案例必须要有针对性、教育性、新颖性和趣味性，且要有一定的分析深度和广度，帮助学生掌握知识、巩固知识、生成知识。
首先，呈现案例，就是通过情境的创设把具体案例问题化，这是案例教学的基础环节。教师将精选的案例以恰当的方式呈现，创设一个形象生动的教学情境，让学生从案例情境中去感悟、发现问题。
其次，知识学习，这是案例教学的关键环节。即学生要对对教材相关的理论知识进行学习，寻找解决问题的理论依据。通过学习，感知教材，学生自己解决简单的知识点，教师要面向全体学生精讲那些带有普遍性的疑难点及重点理论知识，为学生解决实际问题扫清理论知识障碍。
最后，以理释例，这是案例教学的核心环节。一方面，教师要对案例本身进行解读，对学生活动进行恰当评价；另一方面，教师要运用教材原理知识，对未解决的案例问题展开分析，达到以“理”释“例”之目的。
我在讲授《收入分配与社会公平》这节课时，充分利用信息技术手段，紧抓三环节，有效地突破了教材的两个重点内容：一是收入分配公平的实现，一是处理好效率与公平的关系。
1、关于第一个重点内容——收入分配公平的实现，采用讨论式探究，实施如下：
呈现案例（课件）：某国企钢铁公司工人老王，1978年进厂，没多少文化，但凭着吃苦耐劳的干劲和肯钻研的精神，一直是企业的劳动模范。他爱厂如家，他把自己的青春全部献给了企业，企业的每一步发展都融入他浓浓的情结。上世纪90年 ……（未完，全文共5478字，当前仅显示1924字，请阅读下面提示信息。收藏《基于信息技术环境的高中政治案例教学实践研究》）