对高职数控技术专业的教学改革的探讨

　　一、前言
　　目前，在数控技术专业教学中存在一些问题，理论教学过于强调系统性和完整性，忽视了其应用；实践教学中缺乏对数控设备的检修、调试、故障分析能力和数控加工现场解决问题的能力的培养等。
　　1、专业基础知识不够扎实，缺乏工艺意识，工艺知识欠缺，数控加工只停留在理论上。
　　2、专业知识与技能不精，针对性不强。数控加工专业不能很熟练地、正确地操作典型数控设备，缺乏举一反三的应变能力。
　　3、专业的新知识、新技能掌握不够，不能较好地掌握和使用proe软件，缺乏高速切削技术概念。
　　二、明确培养目标制定试点方案
　　我们对的企业人才需求进行了大量调研和分析，准确把握高职教育的内涵，详细分析“数控技术”专业人才的业务规格，正确定位毕业生的知识、能
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