目录/提纲:……
一、高中教育与义务教育发展不均衡
二、城区教育资源短缺
二是楼梯通行难
三、新老城区学校分布不均衡
四、职业教育与普高教育发展比例严重失衡
一、通过招商引资兴办民办职业高中,逐步解决职高与普高教育不协调问题
二、在大坪新区新建酿溪二中和酿溪三小,解决城区义务教育资源短缺问题
三、办好新邵县教师培训中心,解决教师队伍建设问题,有利于合理配置教师资源
四、加大政府对教育经费的投入,逐步调整城区教育结构,优化教育资源配置
二是政府要建立教育投入的保障机制
三是政府应对学校建设用地实行无偿划拨,各部门在学校建设的收费上应实行减免
五、在市场调节基础上,加强宏观调控,合理配置教育资源,实现教育协调发展
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做大城镇必优先发展教育
1996年诺贝尔经济学获得者詹姆斯·莫里斯先生对小城市有着偏爱。这位出生在苏格兰乡村的剑桥大学教授,一生中的大部分时光是在剑桥、牛津等这些人口不过10万人的小城镇中度过的。他说:“以中国的标准来看,我所居住的这些地方都是小城市,但我们必须要承认世界上城市的多样性。关键的一点是,城市的成功不在于它的规模大小,而在于它的文化内涵。”
一座城镇的文化内涵包含着什么?首先是它的历史和人文,其次就是教育,剑桥与牛津这样的小镇正因为剑桥大学和牛津大学而闻名于世。
改革开放以来,我国的城市正在以前所未有的速度发展和扩张,中国科学院首席科学家牛文元在今年的科博会中国城市发展与区域经济国际论坛上构想21世纪中国城市化的战略设计:“到2050年,珠三角、长三角、环渤海地区这三大组团城市群将成为中国财富积聚的战略性平台和载体。在不到8%的国土面积上,将积聚全国55%人口,产出全国75%以上的gdp,85%以上的工业总产值,95%以上的进出口总量。”
在全国城市快速扩张的大潮中,我们的县城也在以如日中天的姿态发展和扩大。1992年,资江大桥修通后,大坪新区在短短十几年时间里崛起成一座大于老城区的新城,随着资江二桥、酿溪大道的开通,以省“十一五”规划交通重
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