2009班主任工作期末总结

目录/提纲：……
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别
二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够
四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理
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　　一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
　　这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。_有一
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