农村学校如何留住人才

　　
　　我无能，留不住人才。到***四年，在我手中飞走的孔雀就不算少。07年走了一位教英语的骨干，08年走了一个教语文的骨干，09年走了一个教信息技术的骨干，2010年还没进第二个季度，又走了一个英语骨干——代课的蔡老师。
　　或许您会张大嘴巴—
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定，不像村小，下学期的工作便不能保证。于是向我辞行。我祝愿好人能有好的工作，祝愿他能早日进入正式教师队伍。我相信蔡老师到了基地一定会很出色。蔡老师除了不善沟通之外，其他方面都很不错。比如，班主任工作就做得很好，可以让学校放心；多媒体技术熟练，学校上报各种数据他都不厌其烦，电脑绘画兴趣小组也指导得风生水起；甚至管理纯净水也一丝不苟……总而言之，蔡老师是个深受师生喜爱的好小伙子。
　　祝福的话说完了，烦恼便冒了出来。虽然不是掩泪妆欢，但说是“才下眉头，却上心头”倒一点也不夸张。到哪里去找五、六年级的英语老师呢？上一学年也出现过这样的情况，后来先是请中学的英语老师“走教”，看看实在不行，又请来尚未毕业的英语师范生教了一个学期。如今的情况，与去年如出一辙。真为这些学生不平——同样享受着国家的义务教育，怎么连英语老师都不周全呢？好在教办主任和中学校长为民解忧——将一个优秀的中学英语骨干老师借给我校用一个学期。听到这个消息，我悬着的心才放回心窝里。
　　由此想到了教育公平 ……（未完，全文共889字，当前仅显示565字，请阅读下面提示信息。收藏《农村学校如何留住人才》）