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关于加强建德市培智学校建设的议案

发表时间:2012/6/2 11:35:12
目录/提纲:……
一、培智学校现状介绍
二、培智学校发展限制因素
2、建校规模不足
3、特教、康复设施不足
三、加强培智学校建设的建议
(一)扩建培智学校
(二)新建培智学校
……
关于加强建德市培智学校建设的议案

2010年9月,建德市培智学校正式开学,来自全市各个乡镇、街道的19名智力残疾学生走进了属于自己的学校,这标志着我市智力残疾少儿的特殊教育开始起航。经过一年的运行,我们根据培智学校的现状,提出加强培智学校建设的提议。
一、 培智学校现状介绍
建德市培智学校为市教育局直属特教学校,座落于洋溪街道城东村,借用原洋溪新华小学场地,占地不足1500平方米,受场地限制,学
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统计,这一数据则达到200余人,包括了部分没有办理残疾证的智障少儿。
现在培智学校的办学能力满足不了全市智残儿童的实际入学需求,加强培智学校建设是社会现实需求。
二、 培智学校发展限制因素
为使培智学校功能设施达标、发挥作用,对照教育部组织编制、住房和城乡建设部、国家发展和改革委批准发布的《特殊教育学校建设标准》(自2012年1月1日起施行),目前培智学校发展的主要限制因素在于硬件设施薄弱,主要表现在:
1、学校占地面积不足。依据《标准》,培智学校生均用地面积为183平方米。目前学校占地不足700平方米,生均用地面积30平方米,不到标准的16%,目前需求尚且满足不了,更满足不了将来增加的生源。
2、建校规模不足。依据《标准》,培智学校的建校规模为9个班级以上,每班8—10人。目前学校设2个班级,每班12人。学生超编带来直接后果是教育教学的效果受到影响。
3、特教、康复设施不足。依据《标准》,培智学校应当配有计算机、美工、家政训练、劳技等教学及教辅用房,设置体育康复、感统训练、心理咨询等康复设施。目前学校仅有2间普通教室,其余教室、设施都没有。
三、加强培智学校建设的建议
为了全市智力残疾少年儿童能及早得到教育,加强培智学校建设迫在眉睫。为此提出两种建议方案:
(一)扩建培智学校。将洋溪新华小学整体改建为培智学校,学校占地面积可达到3000平方米,现有校舍面积将扩大到750平方米,可以改建成7间专业教室、4间寝室、3间功能教室、1间办公室。扩建后的培智学校招生最大规模可以达到60人,基本满足义务教育阶段智残儿童的需求。但从长远看,仍然无法满足学龄前教育和职业教育 ……(未完,全文共1433字,当前仅显示910字,请阅读下面提示信息。收藏《关于加强建德市培智学校建设的议案》