进一步优化大学生村干部“村村优”培养机制的思考

“三力”并发夯牢农村执政根基
——进一步优化大学生村干部“村村优”培养机制的思考


建设更高水平小康社会，重点在农民，难点在农村。大学生村干部，是_新农村建设的生力军和领路人。在顺利实现大学生村干部 “村村有”的基础上，大力推进大学生村干部“村村优”工程，必须以大学生村干部的能力素质全面提升为本，进一步优化培养机制，“三力”并发，奋力打造“干得来、干得好、干得欢”的_新农村建设的“领头雁”，全面夯牢党在农村的执政根基。
一、引力召唤，让大学生村干部在农村“干得来”
据有关单位对_范围内大学生村干部到村任职动机的调查统计显示：52.4%的大学生村干部到农村工作是迫于就业压力，36.1%的大学生村干部是受优惠政策的吸引，只有8.5%的村干部是对农村怀有感情、想在基层成就一番
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农村一线工作，国家和各地先后出台了系列扶助激励措施，对于有志于投身新农村建设，或者暂时无法实现就业乃至“被就业”的大学生而言，这是绝佳机遇。我们要通过教育引导，让现有的大学生村干部明白，工作来之不易，机遇稍纵即逝，只有把握住机遇，及早融入，快速适应，迅捷成才，才能避免被淘汰的危险。
典型引领。榜样的力量是无穷的，人的前进动力，更多是在与先进比较、与标杆竞争的状态下激发的。在推进大学生村干部“村村优”进程中，我们必须充分发挥榜样引领、标杆示范的巨大作用。在具体工作中，要善于发现典型，培育典型，推介典型；要全力全面选树典型，发挥典型作用，只有当大家都成为典型的时候，大学生村干部的职位才会对越来越多的大学生具有吸引力、诱惑力，_的新农村建设事业才会越来越辉煌。如皋以黄宏佰、戴峰创业为样板，推动了义大批大学生村干部成功创业富民实践，主要就得益于典型的引领示范。
二、能力提升，让大学生村干部“干得实”
新时期农村工作，不是单凭理想、激情就能干好的，也不是靠多读几本书就能干出成绩的。推进大学生村干部“村村优”工程，必须创新工作方式方法，对大学生村干部进行富有特色、卓有成效的能力提升培训锻炼，推动大学生村干部全面掌握农村工作方法、领导艺术和“带头致富、带民致富”本领，迅速成长为_新农村建设的领路人。
个性化培训。在前期进行统一系统培训的基础上，进一步探索实行个性化培养路径。坚持“因人定训”的原则，准确把握新农村建设与大学生村干部优势的对接点，将大学生村干部按照专业特长、本人自愿、任职村居所需人才类别等进行分类培训提升，给不同类别的大学生村官开列个性化的培训菜单，安排专门班次和专门课题进行分类别的专题提升，对愿致力于行政工作的安排领导科学与群众工作能力培训，对愿从事现代农业发展的进行实用技术培训，对愿创业的安排对口的创业专题提升。设立不同类型的学习标杆，有针对地组织现场考察、专题交流，培育造就农村工作专才。
个案化帮扶。建立完善“市县、乡镇、村居”三级帮扶体系，安排专人对大学生村干部进行定向定责培养，按照成长成才时限分步稳步推进，确保培养责任落实到单位，落实到人头；在推进过程中，对不能安心工作乃至不配合工作的部分大学生村干部，及时进行定期清理交流，达到正本清源、以儆效尤之效。
个别化锻炼。设立不同类型的实践锻炼岗位或基地，组织大学生村干部进行上挂下联式的轮岗锻炼，有计划分步骤安排大学生村干部到机关科室、拆迁维稳、招商引资、企业运作、矛盾纠纷调解等一线岗位摔打磨练，引导大学生村干部全面熟悉市情、镇情、村情、社情、民情，着力打造一支与群众零距离接触的“知民情、解民意、排民纷”的新型村干部队伍。在轮岗锻炼全面提升能力的基础上，进一步探索推行大学生村干部个别化定向定岗深度锻炼，着力提升不同类型大学生村干部的独立解决问题能力，实现个人能力与专长的专业化突破与发展。
三、动力激励，让大学生村干部“干得欢”
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