山区初中科学课程资源利用与开发的教学尝试

目录/提纲：……
一、山区课程资源状况分析
二、挖掘山区课程资源的具体措施
（一）山区自然环境课程资源开发与利用
（二）山区生产生活实践资源的开发与利用
1、任务型课外学习活动
2、研究性学习活动
3、主题式实践活动
4、开展竞赛活动
（三）研究学生和农村村民生产生活中疑难问题的开发和利用
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山区初中科学课程资源利用与开发的教学尝试


[摘要] 山区初中教育条件落后，但是潜藏着丰富的课程资源而得不到开发和利用。充分发挥各类丰富自然资源和生产生活实践资源的教学辅助作用，结合任务型课外活动、研究性学习活动、主题式实践活动和竞赛活动进行课程资源利用与开发，为学生自主学习和科学探究搭建舞台，提高学生的科学素质和科学素养，使山区科学课程资源的开发活动更灵活、更丰富多彩。
[关键词] 山区初中 科学课程资源 利用与开发
新课程中科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标。新课程理念要求：注重全体学生的发展，改变学科本位；注重从生活走向科学，从科学走向生活；注重科学探究，提倡学习方式的多样化；注意学科_，关心科技发展，具有可持续发展意识。我们不仅要重视初中科学新课程资源的利用与开发，还要重视课外资源的利用与开发。反思多年的教学实践，认识到教师的任务不仅仅是教给学生化学概念，规律（定律）以及解题的方法，更应该
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