进一步创造残疾青少年健康成长环境

目录/提纲：……
1、残疾青少年康复普及率较低
2、特殊学校教育和普通学校随班就读教育发展不均衡
3、残疾青少年无障碍环境需要未能得到很好满足
1、建立健全多层次康复机构
2、切实加强普通学校残疾青少年随班就读的师资培养和经费投入
3、大力推进残疾青少年信息无障碍环境建设
……

进一步创造残疾青少年健康成长环境

摘要：我省残疾青少年康复普及率较低，特殊学校教育和普通学校随班就读教育发展不均衡，残疾青少年无障碍环境需要未能得到很好满足。建议我省进一步建立健全多层次康复机构，切实加强普通学校残疾青少年随班就读的师资培养和经费投入，大力推进残疾青少年信息无障碍环境建设。

南京师范大学侯晶晶副教授承担省社科基金项目“未成年残疾人健康成长的和谐环境研究”，调查分析我省残疾青少年健康成长问题，提出要进一步创造残疾青少年健康成长的和谐环境。
至2009年，我省479.3万残疾人中残疾青少年约21.99万人，占4.59%，涉及60多万家庭人口。我省对残疾
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