区教委2012年工作总结和2013年工作重点

目录/提纲：……
一、解放思想转变观念，找准教育发展瓶颈问题
（一）在全系统深入开展“创造发展新优势、稳中求进促发展”解放思想大讨论活动
（二）转变观念找准并解决教育发展瓶颈问题
二、进一步调整学校布局，加快教育基本建设
（二）制定并实施基础教育三年行动计划
（三）积极推进棚改教育配套建设
（四）继续推进校舍安全工程
（五）加快蓝皮书后继重点工程建设
三、引进优质教育资源，深化与名校的合作
（一）实施政府委托办园
（二）积极引进人大附小
（三）平稳推进北京八中门头沟校区建设
（四）引进校外培训资源
（五）加强与名校的实质性合作
（六）与北师大教育学部共同打造区域优质教育
四、推进教育教学改革，提升教育质量
（一）创新招生办法，涵养优质生源
（二）扩大学前教育规模，提升办园水平
（三）加强中小学教学研究，提升教学质量
（四）挖掘学校潜能，推动高中多样化发展
（五）构建德育体系框架，增强德育工作实效
（六）完善课程教材体系，加强三级课程建设
（七）推进教研和教学方式改革，构建高效课堂
（八）加强监测与分析，构建教育质量监控体系
（九）加强培训展示，提升教师教育教学能力
（十）开展体育、艺术、科技、校外活动，提高学生综合素质
五、加强两支队伍建设，提高干部教师素质
（一）稳步推进人事制度改革，优化教师队伍
（二）加强培训和管理，提升干部教师素质
六……
区委教工委 区教委
2012年工作总结和2013年工作重点

2012年工作总结
2012年，区委教工委、区教委在区委、区政府的直接领导下，认真落实市、区十一次党代会要求和区政府工作部署，抢抓机遇，全面实施《门头沟区“十二五”时期教育发展规划》，积极推动教育改革创新，做到常规工作有创新、重点工作有突破，努力促进我区教育优质、特色发展。现对2012年工作从十一个方面总结如下：
一、解放思想转变观念，找准教育发展瓶颈问题
（一）在全系统深入开展“创造发展新优势、稳中求进促发展”解放思想大讨论活动。统一部署，制定方案，成立督查考核组，督促检查、发现问题、挖掘亮点。加强宣传，在区电视台、京西时报、教育信息网等媒体进行专题报道，全面展示教育系统大讨论活动的成果。在全区七一大会上，教工委做了典型发言。
（二）转变观念找准并解决教育发展瓶颈问题。区教工委利用大讨论活动，引导教师立足岗位、开拓创新，增强教书育人的责任感和使命感。通过召开各层面的意见征求会、研讨会，找准制约教育发展的“瓶颈”，深入基层调查研究，开展“走进学校，走近教师，走近学生”活动，广泛征求意见建议，找准推进教育事业发展的思路。各学校结合自身发展过程中面临的困难，制定学校特色发展规划。教育系统解放思想大讨论做到了顶层设计、紧扣主题、全员参与、注重实效。
二、进一步调整学校布局，加快教育基本建设
按照“规模办学、硬件提升、相对便利”的原则，落实《门头沟区“十二五”时期教育布局调整方案》，进一步调整学校布局，以更高标准加快教育基本建设。
（一）积极落实《门头沟区“十二五”时期教育布局调整方案》，并根据市教委、市规委要求开展基础教育设施专项规划（2012-20
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忠担任该校校长，北师大教育学部派教育专家团队对学校进行指导和实质性管理。
四、推进教育教学改革，提升教育质量
（一）创新招生办法，涵养优质生源。大峪中学招收2个初中班，开展课程、教材、学制等方面的改革，大峪中学分校、育新学校、首师大附中永定分校创办课程改革实验班。
（二）扩大学前教育规模，提升办园水平。申请建设村办园，扩大办园规模。完成学前教育督导和早教基地验收，深入园本教研项目研究，完成附属幼儿园调研报告，开展幼儿园双优评比活动，促进学前教育质量提升。
（三）加强中小学教学研究，提升教学质量。成立研究共同体，组织新课程标准培训，制定地方课程规划，加强质量监控。组织开展小学规范化建设专项成果展示交流。成立吴正宪小学数学教师工作站门头沟分站，探索教师专业成长的研修新机制。开展全区教学设计评优和英语节活动，不断提升教学质量。开展学困生专题研究，促进教育均衡、优质发展。
（四）挖掘学校潜能，推动高中多样化发展。育园中学为本区申报的国家级项目校，正在构建三维一体心理健康教育模式的研究。首师大附中永定分校利用市级资金改善办学条件，建设校园文化，寻求与本校深度合作的途径和方式。大峪中学申报北京青少年科技创新学院基地校和京西生命科学重点实验室。
（五）构建德育体系框架，增强德育工作实效。制定《构建德育体系实施意见》，拟定《门头沟区中小学德育工作行动计划》，逐步构建区域德育工作体系。举行课程德育展示与交流活动，通过听评课等举措，进一步在学校层面落实课程德育工作。组织教师参加北京市初中教师课程德育说课比赛，开展课程德育现场会。开展“争做文明有礼门头沟人”主题教育活动，践行北京精神，评选雷锋式好少年，征集北京精神新童谣。深入开展可持续发展教育，持续加强家长教师协会建设。
（六）完善课程教材体系，加强三级课程建设。制定《门头沟区义务教育阶段地方课程建设规划（讨论稿）》，使地方课程实施更加系统化、科学化、精品化。落实《门头沟区关于中小学校本课程开发与管理的意见》，实施多样化校本课程，满足学生需求。
（七）推进教研和教学方式改革，构建高效课堂。改革全区常规教研方式，建立新的工作机制。一是以共同体研究的基本模式继续推进高效课堂的研究，以《深化教学方式改革构建高效课堂的实践研究》为全区研究总项目，组织各中小学采取年度实验任务确认书的形式参与实验研究，形成区域“教学模式”、“自主学习”、“教学策略”等六大类研究共同体。二是引入北师大“运用思维规律，提升师生学习力”的科研成果，在全区启动师生学习力提升项目研究。
（八）加强监测与分析，构建教育质量监控体系。开展全区性学科教学质量监控与数据分析，加强毕业年级质量监控，组织市基教研中心专家对中高考科目进行专题辅导。
（九）加强培训展示，提升教师教育教学能力。启动义务教育阶段新课标的培训工作，开通了教师网上在线学习平台，开展了区级教学设计竞赛；启动中学教师基本功培训和展示活动，以市、区、校三级为基本阶段，初高中教师全员参与，力求全面提升中学教师的教学能力和水平。
（十）开展体育、艺术、科技、校外活动，提高学生综合素质。组织开展了国家体质健康标准测试赛、体育学科质量监控及数据分析工作。规范食品卫生安全及学校卫生防控工作。推进阳光体育和阳光少年活动工作，建立了以跳绳为主要内容的体育地方锻炼项目。开展了丰富多彩的市区比赛活动，为学生充分展示自我搭建平台，提高了学生的综合素质。
（十一）完善校外教育机制，发挥联动作用。努力发挥校外教育联席会职能作用，加强校外教育制度与机制建设。成立门头沟区校外教育研究室，加强校外教育指导，为我区青少年健康成长创设良好环境氛围。
五、加强两支队伍建设，提高干部教师素质
（一）稳步推进人事制度改革，优化教师队伍。
1.试点进行岗位聘任。以大峪中学分校为试点，实施校内满工作量聘任和校际岗位竞聘，公布岗位69个，共有96名教师参加竞聘；探索教研员岗位竞聘，区级以上骨干教师全员参与；探索教师合理流动机制，尝试中小幼岗位合理流动，本年度初中转岗到小学10人，小学到幼儿园20人。
2.设立职称评定机动指标。在职称评审中，增加中高、小高机动指标，本年度共有75人竞争10个机动指标，在鼓励教师深入教育研究、激发教有成就者脱颖而出方面取得了良好效果。
3.强化人才引进机制。制定《门头沟区教育系统高级人才引进实施意见》，积极筹备特级教师、高级人才引进工作。
4.完善绩效工资激励机制。在绩效工资实施方案的基础上，完善重能力、重实绩、重贡献的分配机制。非义务教育单位于2012年6月全部实施绩效工资，并完成工资补发工作。
5.尝试按编制比例核发学年奖。7个超编的单位共减少了8人的学年奖，17个缺编的单位共增加了21人的学年奖。增强了学校控编的意识，为人事制度改革打下坚实基础。
（二）加强培训和管理，提升干部教师素质。
1.全面开展各项培训。启动并运行“名师工作室”，开展“书香校园读书活动”、校本培训活动、幼儿园骨干教师“导师团”活动、“友善用脑”助力高效课堂活动、继续教育“月末大讲堂”活动。“绿色耕耘”项目小学数学、初中英语开班，门头沟区“中小学教师继续教育信息管理系统”全面投入使用。
2.加强干部培训与管理。完成了教委公开选拔副处级领导的组织工作，建立了城乡学校“手拉手”帮扶联动机制，启动了第五批干部导师帮扶工作。成功举办高海英校长办学实践研讨会，举办了教育系统领导干部“管理素质提升培训班”，选送10位优秀青年中层干部分别到北京小学、人大附小和中关村三小等北京著名小学挂职锻炼，学习先进学校的办学理念和管理经验，提高了整体素质。
六、发挥职成教育功能，服务区域经济社会发展
（一）促进职成教育转型升级，服务区域经济社会发展。区旅游委、区教委组织区中等职业学校与区属各旅游景区、宾馆酒店等14家单位，召开了旅游人才培养座谈会；配合区旅游委开展了旅游产业培训，对区内各旅游景点和酒店开展了中国传统文化知识、公共礼仪、导游技能技巧等 ……（未完，全文共13488字，当前仅显示3209字，请阅读下面提示信息。收藏《区教委2012年工作总结和2013年工作重点》）