市人民政府督导团综合督导评估自评报告

目录/提纲：……
一、构建现代学校管理机制，促进学校管理科学高效
1、实行科学合理的目标管理
2、推行扎实精细的过程管理
3、坚持严格规范的常规管理
4、创新以激励为重的评价管理
5、注重文化引领的人文管理
二、创新校本培训机制，加强教师队伍建设
1、领导班子务实高效，起到了示范引领作用
2、四大工程扎实有效，多管齐下促进教师发展
3、创新校本教研制度，提升教师专业化水平
4、加强团队合作，不断提升班主任工作水平
5、建立有效考核机制，促进教师全方位发展
三、坚持“学会做人，学会学习”的育人理念，促进学生全面而有个性的发展
1、坚持德育为先，促进学生健康发展
2、打造阳光课堂，促进学生自主发展
3、坚持减负增效，努力实现轻负担高质量
4、发挥个性特长，促进学生多样发展
5、加强课程建设，促进学生全面而有个性的发展
四、探索多样发展办学思路，办学绩效日渐彰显
五、存在不足及努力方向
1、完善办学_、机制，谋划学校宏观发展战略的任务依然艰巨
2、加强教师队伍建设十分紧迫
3、加强学校课程建设任务艰巨
……
高起点发展 高品质立校
建设多样化、特色化、国际化的全省一流民办高中
——2012年常州市人民政府督导团综合督导评估自评报告
江苏省前黄高级中学国际分校

江苏省前黄高级中学国际分校（简称省前中国际分校）是常州市人民政府常政复【2007】60号文件批准于2007年8月建立的一所全日制民办普通高中，学校实行董事会领导下的校长负责制。学校占地面积43239.73㎡（约64.86亩），建筑面积 44366.5㎡，绿化面积11152㎡。现有普通高中每个年级10个班共计30个班1579人，高中国际课程（澳洲SAM课程、美国AP课程、日语课程）共10个班200人，全校共有1779名学生，实施全寄宿制管理。现有教职工139人，专任教师123人，其中教授级高级教师1人，特级教师5人，中学高级教师33人，一级教师43人，中高级职称的教师占62％，学历均为本科或研究生。
三年来，我校坚持“特色办学铸造教育品牌，多元发展铺设成功之路”的办学思路，坚持“育人为本，立德树人，提高质量”的教育理念，弘扬“艰苦奋斗，务实创新，争创一流”的学校精神，学校坚持“团结、勤奋、求真、向上”的校风、“严谨、踏实、热情、负责”的教风和“勤学、好问、善思、乐创”的学风，管理规范，全校风清气正，师生奋发向上。学校在短短的几年时间内，建立了一支充满激情和活力的行政干部队伍和教职工队伍，创新了现代学校制度特别是贴近学校实际的绩效工资背景下的考核激励制度，教育教学质量和社会美誉度也得到了根本的提升。
学校先后被评为武进区“十一五”教育先进“十佳创新发展成就奖”、武进区普通高中全面实施素质教育工作一等奖、特等奖
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略1105字，正式会员可完整阅读）……　
大程度上得益于严格、规范的常规管理。我校学生进校的基础相对薄弱，学习习惯、行为习惯差异较大，因此从高一学生进校伊始，就对学生进行入学教育暨军训活动，加强遵守校规校纪、法律法规的教育，培养学生公德意识，提高学生文明素养；要求学生严格遵守《省前中国际分校纪律三十条》、《省前中国际分校六条规定》和其它相关规定，对学生可能涉及的如打游戏、上网吧、携带手机、谈恋爱、打架、看有害书刊、考试作弊等问题提前进行告知和教育。加强每天的值日检查和反馈，常规管理做到日公布、周小结、月评比。充分发挥学生社团作用，积极鼓励和引导学生参与学校管理，让学生学会用自己的力量成长。加强对学生会工作的指导，积极开展文学社、书画社、小记者团、新园电视台、新园之声广播站、校武术队、舞蹈队、健美操队的相关活动，定期开展标准教室、示范班级和星级宿舍的评比活动，定期召开舍长会议、生活委员会议、学习委员会议和家长委员会议，及时了解学生思想、学习、生活等方面的情况，及时准确地做好各方面工作。近三年来，学校未发生学生违法犯罪、意外伤害和食物中毒等重大事故，学校的规范管理使广大家长都放心把孩子送到我校学习。
4、创新以激励为重的评价管理。学生评价，重过程，重素养，重激励；积极开展自主性、开放性、发展性、多元化的评价改革，落实《省前中国际分校学生思想道德和公民综合素养考核条例》，实施“学生成长记录袋”制度，通过学生个案台账记录，全程跟踪反馈，及时与家长沟通，促进学生在“自律与他律的成长机制”下健康成长。教师评价，重过程，重绩效，重激励；制订教师师德和师能达标目标和考核制度，如《省前中国际分校教职工职业道德规范实施细则》、《教职工岗位职责及考核办法》、《教职工考勤、请假制度》、《结构工资实施条例》、《教科研成果奖励条例》、《骨干教师评选细则》、《省前中国际分校青年教师考核细则》（一）和（二）、《班主任综合考核奖励》等，实施多元化的教师评价制度；积极开展学生评教师、家长评教师、教师互评和教师自评等活动，每年评选和树立一批师德高尚、学生爱戴的教师典型。
5、注重文化引领的人文管理。创设积极进取、奋发向上的学校文化氛围，大力弘扬“严谨、踏实、热情、负责”的优良教风、“勤学、好问、善思、乐创”的优良学风和“团结、勤奋、求真、向上”的优良校风。进一步发扬教师的敬业精神、奉献精神和服务意识，树立优秀典型，大力表彰身边的楷模；在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气和“比业务、比奉献、比实绩”的舆论氛围。善于发现与放大学生的闪光点，以“星级学生”为典型来示范、引领，加强班级文化、宿舍文化建设和社团活动，精心开展校园文化活动，做到常规化、系列化、特色化，发挥校园文化的激励功能，让学生能够充分施展才华，发展个性。弘扬“艰苦奋斗，务实创新，争创一流”的学校精神，营造激励全校师生“我自信，我出色，我努力，我成功”和“一切皆有可能，我行，我能行”的氛围，激发全校师生强大的内驱力、向心力、凝聚力，努力把学校的发展愿景、办学理念、“三风”要求内化为全校师生接受、认同、遵循的精神成果与文化观念，努力形成学校的共同价值观和团队精神。学校大力推行民主管理制度，充分发挥教代会、工会、学生会、家长委员会等机构的作用，进一步激发教师的工作积极性、主动性和创造性，充分挖掘教职工潜能，积极打造师生主动发展的和谐校园，促进了教师的专业发展和学生的全面发展。
二、创新校本培训机制，加强教师队伍建设。
师德和专业是教师发展的两翼，二者缺一不可。我校围绕师德建设和教师的专业发展，内练素质外树形象，促进了教师队伍的整体发展。
1、领导班子务实高效，起到了示范引领作用。
学校领导班子和行政干部队伍爱岗敬业，教育教学和学校管理业务能力强。校级领导4人，长期从事教育教学管理工作，办学理念先进，把握学校科学发展的能力强。特别是三位年轻同志，一位现在正在参加常州市特级教师后备人才评比，另两位今年已被评为第十二批江苏省特级教师，一位现在还兼任省前中副校长，另两位曾分别担任省前中学术委员会主任和政教处主任，都具有扎实的行政管理功底，教学科研能力强，充满朝气和活力。学校中层干部15人，均为中、高级教师，他们以身作则、团结合作、工作负责、教学水平高。全体行政干部顾全大局，率先垂范，勇于创新，敢于担当，在教师中享有较高的威信。全体行政干部每年要在全校教职工大会上进行一次公开述职，谈体会，说不足；全体教职工当场对每一位行政人员进行测评，测评结果与每一位行政人员的工作业绩、绩效奖励挂钩。
今年7月我校进行了第二轮中层干部竞聘，通过竞聘演讲、教代会代表投票，从21位竞聘人员中，在充分尊重民意的基础上，由党支部、校长室集体商量，遴选出15位同志任校第二届中层干部。其中有六名青年同志加入到新一届行政干部队伍；我们坚持实行能上能下、能进能出机制，今后还要鼓励更多的优秀教师到中层岗位上来施展才华，奉献智慧。今年8月我校举行了新一届中层干部暑期培训活动，要求新一届中层干部虚心学习管理经验和业务能力，不仅把行政岗位看作是一个平台，更要看作是一个舞台；要具有团队精神、创新品质、耐挫能力，既有学术魅力，又有人格魅力，敢于担当，严于律己；要勇于面对挑战，抓住机遇，增强危机感和忧患意识，为学校的发展做出自己应有的贡献。
2、四大工程扎实有效，多管齐下促进教师发展。
学校着力构建培养一支师德高尚、治学严谨、结构合理的教师队伍，坚持实施“形象工程”、“青蓝工程”、“名师工程”、“暖心工程”。
“形象工程”重在强化以“爱与责任”为_的师德建设。一是加强理论学习。每周组织广大教职工集中学习如张丽莉等_教书育人楷模的突出事迹以及相关法律法规和文件，坚定地树立了教师教书育人、奉献教育事业的崇高品德，组织全体教职工积极撰写师德论文。二是表彰先进。坚持开展一年 ……（未完，全文共13044字，当前仅显示3103字，请阅读下面提示信息。收藏《市人民政府督导团综合督导评估自评报告》）