中学2019—2020学年督导评估汇报材料:肩扛使命立潮头 均衡发展创一流

目录/提纲：……
一、肩扛使命立潮头
二、三大战役显身手
三、均衡发展创一流
四、队伍建设见奇效
1、领导队伍建设
2、班主任队伍建设
3、名师后备队伍建设
五、以德立校重实效
六、扎实课改出高效
七、文化气息飘满校
4、学校积极开展班级文化建设
八、全力创建平安校
2、严格实行值班制度和教师、保安巡逻护校制度
九、后勤保障无忧患
十、珍惜荣誉再出发
十一、自拟指标加特色
十二、问题整改新思路
十三、自查问题找对策
2、骨干教师和名师队伍还需要不断地壮大和发展
……
**中学2019—2020学年督导评估汇报材料:肩扛使命立潮头 均衡发展创一流

**年8月经过校长职级制改革，我竞聘为**中学校长，不知不觉，已经在这里工作两年了。2019-2020年度绝对是个不平凡的年度，我们经历了一次大的考验---新冠病毒疫情，全校师生团结一心、众志成城共同谱写了抗击疫情新篇章。同时在区教科局的正确领导和带领下，以及学校广大教职工的大力支持与配合下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持“创建适合学生发展的教育、让每个学生都能获得成功”的办学宗旨，形成了“团结、守纪、勤奋、进取”的校风；“乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践”的教风；“博爱自律、明礼诚信、刻苦惜时、严谨创优”的学风。我校全体教职工团结协作，勤奋进取，内抓管理，外塑形象，继续狠抓“三个转变”，即领导管理方式的转变、教师教学方式的转变、学生学习方式的转变，实现了“三个和谐”，即学校与家庭社会的和谐、领导与教师的和谐、教师与学生的和谐，全校上下形成了开拓进取、团结上进、勤奋务实的氛围。
一、肩扛使命立潮头
1.我努力从本职工作做起，不断加强学习，以习总书记新时代中国特色社会主义思想为统领，带头践行社会主义核心价值观，坚持做到“在认认真
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略818字，正式会员可完整阅读）……　
。我想兼听则明，多听取大家的意见肯定会对学校的工作有好处，事实也证明了这点。
二、三大战役显身手
1.2019年夏天我们作为创建国家级卫生县城单位，举全校之力，从环境卫生入手，反复清理，仔细打扫，保证卫生无死角；加强健康教育，加强卫生教育，做到人人懂健康，人人讲卫生；完善我校水冲厕所各项设施，保证做到真正的文明如厕、卫生如厕；我们更是投入大笔的资金，把校园的绿化搞的有花、有草、有香味，有图、有形、有意境；最终我们终于顺利的通过了创建国家级卫生县城验收。
2.2019年7月我们加入了**省项目学习联合体，同年11月我们接到了要在**举办项目学习联合体第2次会议，而我们**中学有幸成为协办单位，我们组织各科的精英教师、骨干教师，从备课、设计方案入手，汇编整理了一本达400多页的项目学习成果集，以及200多页的学校教学经验成果集，还通过区教科局教研室验收了5个优秀的项目学习案例，这些文案是我们作为协办单位的成果展示，同时我们的这些成果也获得了来自**省各市县同仁的一致好评。
3.2020年的元旦刚刚过去，便爆发了一场新的灾难，新冠病毒感染，面对新冠疫情，学校积极成立领导组并研究制定**中学疫情防控一方案、一预案、八制度，领导职责分工，认真部署疫情防控工作；积极组织全校师生通过微信群、钉钉直播等线上平台进行科学防控培训；积极多方购置、筹措消毒防控设施设备，达到**市防控物资储备标准并通过了市教育局的督导验收；随着学校顺利开学，我们的第三场战役也宣告胜利。
三、均衡发展创一流
1.继续坚持规范办学。一是严格领导工作纪律，要求教师做到的，领导首先带头示范，在教职工中树立表率；二是招生编班、教师搭配实行全程性“阳光作业”，切实解决群众普遍关注的热点问题；三是遵照国家课程方案，开全开足课程；四是按照国家教育现代化监测要求，成立领导组，健全机制，建立档案，组织开展监测。
2.依照国家基本均衡（新8.23指标），按时保质的达标了优质均衡资源配置七项指标；已完成**市义务教育阶段现代化学校验收，并对反馈问题积极采取措施，及时整改。
3.课程开设。我校严格按义务教育课程设置方案设置课程，开全科目，开足课时。
（1）重视地方课程和综合实践活动课程的开设与研究。学校根据**省对地方课程开设要求，同时结合学校实际情况，在各年级分别开设了心理健康教育、疫情防控教育、安全教育、法制教育等地方课程。
（2）大力推进校本课程开发，鼓励教师自行开发校本教材。学校高度重视校本课程的开发，成立了以校长为组长的课程开发委员会，从微课程入手，结合当地实际开发编制了**民间风俗、传统武术、硬笔书法等内容的校本教材。
4.师德师风建设。学校把师德师风建设作为素质教育的重中之重，制定了切实可行的整训方案。一是建立健全师德建设长效机制，实施师德师风承诺制度；二是扎实开展教师职业道德考核，建立教师个人师德档案；三是定期开展师德专项治理，加大违反师德、有偿补课等惩戒力度； 四是广泛宣传优秀教师先进事迹，弘扬高尚师德。
5.民主管理。学校十分重视民主管理，重大事情一律经过全体教职工大会或交教代会审议。同时，严格执行公示制度，做到校务公开、政务公开，促进依法治校和民主治校。
四、 队伍建设见奇效
1、领导队伍建设。首先是更新观念，领导不断地强化理论学习，使他们真正认识到领导的价值不仅仅是管理，更重要的是帮助、指导、引领。其次，制定领导职责分工表。通过学习领导职责分工表，明确各自的职责。再次，加强领导教学监管力度，要求包级领导、包学科领导深入课堂听课评课，指导教研。最后在代课方面，每个人与教师的工作量一视同仁，所有领导全部带中考科目，甚至有六名领导担任初三毕业班教学。
2、班主任队伍建设。学校制定了《班主任培训计划》、《班主任工作条例》，印发了班级管理规章制度，同时，建立班主任培训长效机制，两周一小培训，一月一大培训，采取“走出去”、“请进来”的形式，从业务素养、班级管理能力等多方面得到提升。
3、名师后备队伍建设。一是通过师徒结对，青年教师和老教师共同提高教学技能和教育综合能力，克服教学中的低效行为和高原现象，积极探寻专业发展的新途径、采取新对策；二是加强教研活动，每学期开展一轮评教评学活动，为教师创设了竞争的机会、铺设 ……（未完，全文共6540字，当前仅显示2296字，请阅读下面提示信息。收藏《中学2019—2020学年督导评估汇报材料:肩扛使命立潮头 均衡发展创一流》）