扩大优质教育资源 促进教育均衡发展

扩大优质教育资源 促进教育均衡发展

欢迎各位领导来我校调研指导。
**中学是一所四轨制乡办中学，**年投入使用，占地近四万平米，现有教学班12个，学生477人，教职工58人。各项设施设备，以及教职工配置完全满足全体师生的学习生活，这完全得益于省政府提出的城乡义务教育一体化大发展。建校以来我校积极践行县委、政府、教育局提出的“抓管理，提素质，促进内涵发展；育名师，创名校，擦亮教育品牌”这一战略举措，深入开展盟区引领发展的主思路，着力营造“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的校园文化氛围。
谈到文化，领导们会下意识地去关注进入视野的雕塑、孔圣人像、长廊、板报以及教学楼上的大字。我们力争在每一个环节都赋予不同的教育内涵。如雕塑两面刻写下的“开拓创新”，
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、一校一特色。盟区在打造名校、培养名师的活动中，成立了明星中学盟区各学科名师团队，确立了名师培养对象。盟区注重对教师进行多方位的培训，采用“走出去学习，请进来辅导”等方式，多次派出教师外出学习，多次邀请各级各类专家进行辅导，盟区教师的专业化水平得以快速提升，盟区成为教师成长的摇篮，同时也为乡村学校打造了名师，积淀了文化内涵。
移步换景，我们现在看到的是学校的运动场，六跑道的两百米标准场地，中间设足球场。还有两个篮球场，乒乓球场，器械活动场，是我们学校阳光体育活动的主场地，也是我校开展的形意拳，智耳洪拳、团体操等校本课程的主阵地，也是校运会时学生展示自我、团结拼搏的舞台。在这里学生们体验到了“我运动、我健康、我快乐”。正如看台两侧所写“生命因运动而精彩，人生因健康而美丽”。在这里学生形成了“敢为人先、不耻最后”的进取意识，也在这里激发了孩子们的协作互补的团队精神。
说道团队，领导们就会想到小组合作学习，这也是我们学校工作的主抓手之一。我校的总体工作思路确立了六个个突破口与三个主抓手。六个突破口是：向管理要效益，向内涵要文化，向研究要质量，向课堂要效率，向细节要品质，向执行要效果。三个主抓手是：聚焦课堂教学，着力小组评价，构建班级文化。在课堂教学上我们主要凸显“以学定教、以标定教、以练代讲、夯实常规、完善模式”；在小组评价上我们立足“学会倾听、学会思辨、培养意识、促进成长、捆绑评价”；在班级文化建设上，我们围绕“培养习惯、促进认同、加强内化、自主管理、自主教育”一一展开。
学校教学总体工作与成绩的取得与盟区的帮扶工作紧密相连。盟区制定了弱校、弱科的帮扶计划，通过开展师徒结对、名师带徒等活动，使弱校弱科有大幅度提升。 盟区整合名优教师资源、教学设施资源，统筹实施，促进共享，使盟区优质资源发挥最大效益。盟区根据各校实际，围绕开全、开足、开好课程，通过支教、同步课堂等方式，均衡配置教育资源。盟区内开展的教学研究活动，围绕小问题、真现象，通过三轮评教评学、同题异构送教下乡、中考复习研讨、中考命题研究、盟区教师技能比赛、教师德育论坛、班主任工作经验交流等多次教学研究活动，为乡村学校输血造血，提高总体水平，提升办学影响力。
这是我们的学生公寓，共64间宿舍，可供五百多名学生入住，现在实际入住三百一十名学生，男女基本相当。配有生活教师两名，一男一女。夫妻二人，这是比较合适的一种配置。从铺床叠被、卫生打扫、找学生谈心、学生生病及时联系家长，一天三点名，每个环节都做得非常到位，保证了学生的居住环境的干净、整洁、温馨，卫生、健康、文明。
现在进入的是学生餐厅，依次经过的有更衣间、储藏室、加工间、配餐间。学生餐厅有餐桌336个，完全满足住校生用餐。在餐 ……（未完，全文共2313字，当前仅显示1470字，请阅读下面提示信息。收藏《扩大优质教育资源 促进教育均衡发展》）