县义务教育均衡迎国检汇报材料

目录/提纲：……
一、各项指标完成情况
四是2017年省级评估满意度为**%
二、自治区级督导评估反馈问题的整改情况
（一）义务教育经费拨付不达标问题的整改完成情况
（二）部分学校建设项目偏慢问题的整改落实情况
（三）学校校容校貌陈旧问题的整改完成情况
（四）教学装备不足、仪器图书老化失效问题的整改完成情况
（五）教师队伍建设有待加强的整改落实情况
（六）大班额问题整改情况
三、工作推进的主要措施
1、全力推进“薄改”工作
2、努力化解“大班额”、“大通铺”问题
3、全面升级教育技术装备水平
1、健全机制,配齐配强专任教师
2、多管齐下，解决教师结构不合理问题
3、落实待遇，提升教师幸福感
二是落实乡村教师生活补助和乡镇工作补贴
1、立足均等，关爱流动人口子女
2、立足关爱，帮扶农村留守儿童
3、立足特教，关爱残疾少年儿童
4、立足资助，实施帮困助学工程
5、立足消除代际传递，狠抓控辍保学工作
1、建立了工作组织机构
2、健全了工作推进制度
3、完善了督查考评制度
……
**县义教均衡迎国检汇报材料

尊敬的“国检”评估组各位领导、各位专家：
从2012年开始创建，到2018年的攻坚冲刺，我县坚持义务教育均衡发展“重中之重”地位不动摇，推进工作态度积极、思路清晰、措施有力。在中共**市委、市人民政府的坚强领导，上级教育行政部门的精心指导下，我县不断探索创新、不断加大落实，办学条件、教师队伍建设等方面取得了显著成效。目前，义务教育学校办学条件得到较大改善，优质教育资源覆盖面逐步扩大，热点难点问题得到有效化解，人民群众满意度不断提高。
一、各项指标完成情况
一是**所受检学校9项办学指标综合评估全部达标；二是义务教育学校校际间综合差异系数2017年小学、初中分别为**、**，2018年小学、初中分别为**、**；三是县政府在“入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理”四个方面18项指标2017年省级督导评估得分**分；2017年以来，我们加强对自治区督导反馈提出问题
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略647字，正式会员可完整阅读）……　
县中小学教师岗位竞聘工作，2017年12月，全县各学校教师岗位设置已达标；二是安排**名新招聘教师到乡镇学校任教（小科目教师**名）；其次是从县城区学校安排**名小科目教师到乡镇学校开展支教走教工作；三是组织乡村义务教育学校教师共**人次参加第二岗位专业培训，在培训合格的基础上，采取教师兼课的方式开足开齐国家规定课程。
（六）大班额问题整改情况。加快县城区新建的**小学、**初中，扩建的**初中等项目建设，现已建成使用，我县义务教育学校彻底消除了“超大班额”问题,“大班额”问题得到有效化解。
三、工作推进的主要措施
(一)加大投入，办学条件得到进一步改善
1.全力推进“薄改”工作。2014年以来,我县共投入**亿元改造薄弱学校，其中投入**亿元为*所薄弱学校建设校舍、体育运动场等；投入*亿元建设功能室，添置教学仪器器材、图书、学生床架及课桌椅等。经过改造，全县薄弱学校办学条件由弱变强，薄弱学校改造工作任务如期完成。
2.努力化解“大班额”、“大通铺”问题。制定义务教育学校化解大班额、大通铺专项规划方案，优化县城学校布局调整。2016年以来，利用上级“薄改”资金及县级资金*亿元，征用土地*多亩，新建、扩建*所县城区学校，这些项目均已投入使用，新增学校校舍面积近***平方米，新增***个学位。每年通过合理划定招生范围、推行集团化办学、规范入学手续、实行阳光招生、完善学籍管理等举措，全面推行义务教育免试就近入学，限制班额超标学校招生人数，合理分流学生。经过努力，全面消除了“超大班额”、“大通铺”现象，“大班额”有效化解。
3.全面升级教育技术装备水平。2017年，我县投入***万元为义务教育学校补充和更新了一批教学仪器、器材、图书以及电脑等，全面提升了教育技术装备水平。
(二)统筹推进，教师队伍进一步优化
1.健全机制,配齐配强专任教师。我县建立健全教职工补充机制，通过公开招聘、特岗招聘、公开选调、双向选择、全科和双语教师定向培养等方式补充教职工，2015年以来，先后补充义务教育阶段教师***人。县政府还通过购买服务的方式为学校增配备**名校医，有效解决了多年来学校普遍缺乏校医的老大难问题。目前我县已用足教师编制，公办义务教育学校初中、小学师生比均达到自治区有关规定。
2.多管齐下，解决教师结构不合理问题。采取“配、支、培”等办法，优化教师结构。一是招聘教师指标向紧缺学科倾斜；二是安排小科目教师开展支教走教工作；三是加大业务培训力度，对现任教师进行多岗位业务培训，充分利用现有教师转岗任教或兼课，解决部分紧缺科目教师不足问题。
3.落实待遇，提升教师幸福感。一是全面实施义务教育阶段学校绩效工资分配制度，把教师年度绩效奖励与全县机关公务员同等设奖发放，教师收入高于当地公务员平均水平；二是落实乡村教师生活补助和乡镇工作补贴。乡村教师每人每月可获**元至**元不等的生活补助，还能享受每人每月***元的乡镇工作补贴；三是义务教育阶段学校教师与公务员同等享受**元/年•人的伙食补助；四是投入**万元，建设了**套周转房和公租房，覆盖全县所有义务教育学校；五是评优评先、职称评聘向乡村教师倾斜政策，实行“在乡村学校任教累计满20年且符合申报条件的，可不受岗位比例限制，直接申报高一级专业技术职务资格，评审通过后即评即聘”政策。
(三)制度保障，教育公 ……（未完，全文共3594字，当前仅显示1815字，请阅读下面提示信息。收藏《县义务教育均衡迎国检汇报材料》）