县义务教育均衡发展情况汇报

目录/提纲：……
一、基本情况
（一）经济社会发展现状
（二）教育事业发展现状
二、主要指标完成情况
（一）义务教育学校办学达标情况
（二）义务教育学校校际间差异情况
（三）县政府推进义务教育均衡发展工作评估情况
（四）公众对义务教育均衡发展满意度调查情况
三、主要做法
（一）强化主体责任，做实均衡发展支撑点
（二）改善办学条件，找准均衡发展切入点
（三）提升师资水平，把握均衡发展着力点
（四）提高教育质量，抓住均衡发展根本点
四、存在问题和下一步工作打算
……
县义务教育均衡发展情况汇报

皋兰县人民政府
（2016年9月5日）

今天，国家义务教育均衡发展督导评估组一行来我县督导检查工作，这是对我们工作的极大的关心和支持，下面就我县义务教育均衡发展情况作以简要汇报，不妥之处，请批评指正。
一、基本情况
（一）经济社会发展现状
皋兰地处甘肃中部、兰州市北部郊区，现辖7镇71个行政村3个社区，总人口18.5万人。近年来，皋兰县全面贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会及_总书记系列重要讲话精神和省市县决策部署，突出“富民强县奔小康”主题，紧扣“一节点、四基地”发展布局，主动适应把握经济发展新常态，坚持稳中求进工作总基调，以提高经济发展质量和效益为中心，落实结构性改革，聚焦精准脱贫，着力项目建设，加快产业升级，坚持安全发展，全面推动新型工业化、新型城镇化、农业现代化和民生普惠化发展，经济保持合理增长和持续健康发展。2015年，全县地区生产总值完成45.2亿元，同比增长13.74%；固定资产投资完成42.6亿元，同比增长22.03%；地区性财政收入完成6.55亿元，同比增长9%；公共财政预算收入完成3.46亿元，同比增长20%；社会消费品零售总额完成18.2亿元，同比
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略821字，正式会员可完整阅读）……　
生均图书册数0.09、生师比0.63、生均高于规定学历教师数0.56、生均中级及以上专业技术职务教师数0.73。初中校际间均衡差异系数为0.34，各项差异系数分别为：生均教学及辅助用房面积0.19，生均体育运动场馆面积0.58，生均教学仪器设备值0.28，每百名学生拥有计算机台数0.24，生均图书册数0.16，生师比0.44，生均高于规定学历教师数0.53，生均中级及以上专业技术职务教师数0.33。小学、初中校际间均衡差异系数均达到国家规定标准。2016-2017学年，小学、初中校际间均衡差异系数分别为0.48、0.29，全县中小学差异系数进一步缩小，实现了动态跟踪管理。
（三）县政府推进义务教育均衡发展工作评估情况
对照《甘肃省义务教育发展基本均衡县督导评估标准(试行)》4个A级指标、15个B级指标和29个C级指标进行自查，省、市教育督导组分别进行了复查和评估，县政府推进义务教育均衡发展工作各项指标均达到或超过评估标准，省级综合评估得分为92.31分。
（四）公众对义务教育均衡发展满意度调查情况
根据《甘肃省县域义务教育均衡发展公众满意度调查方案》，认真组织开展义务教育均衡发展督导评估公众满意度问卷调查，征求县域内人大代表、政协委员、校长、教师、学生家长等不同_的意见。经核算，公众对教育的满意率为89%，调查结果为“满意”。
三、主要做法
（一）强化主体责任，做实均衡发展支撑点。全面落实“以县为主”的义务教育管理_，建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制，为统筹推进义务教育均衡发展构筑坚实保障。一是建立政策保障机制。把义务教育均衡发展纳入全县经济社会发展总体规划，研究制定了《皋兰县推进县域义务教育均衡发展规划（2013—2016）》、《皋兰县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划（2014—2018年）》、《皋兰县推进义务教育学校标准化建设工作实施方案》等方案意见，明确义务教育各阶段均衡发展的总体目标、工作要求和保障措施。县上成立了由县政府主要领导任组长，分管领导任副组长，发改、教育、财政、人社等部门负责人为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，并多次召开专题会议安排部署义务教育改革发展工作。县政府主要领导、分管领导经常深入学校现场办公，就学校基础设施、办学条件装备等方面存在的难点问题现场研究解决。财政部门优先安排、足额拨付教育经费；国土部门先后向皋兰四中、魏家庄小学等中小学项目建设无偿划拨土地200多亩；国土、城建部门减免学校建设费用，推动项目建设顺利实施；工商、城管、文化、卫生、食药、交通等部门不断优化校园周边环境，维护学校正常教学秩序；公安、交通、司法等部门通过警校共建和法制教育，切实增强学生的安全防范意识和自我保护能力。全县上下构筑起了“党委政府主导、人大政协监督，部门乡镇联动、社会各界参与”的义务教育均衡发展工作机制，力促全县义务教育向标准化、规范化、均衡化发展。二是依法保障经费投入。近年来，我县在财力十分困难的情况下，积极想办法，多方筹资，全力确保教育经费足额拨付。2015年底，将2011-2014年教育投入缺额资金6256万元全部拨付到位，全县财政教育投入达到“一个提高、三个增长”的法定要求。2013—2015年，全县公共财政教育经费占财政总支出的比例分别为26.0%、28.4%、29.6%;地方经常性财政收入分别为27099万元、32074万元、37834万元，同比增长19.9%、18.4%、18.0%，公共财政预算教育经费分别为25596万元、30486万元、36182万元，同比增长10.9%、19.1%、18.7%；生均公共财政预算教育事业费小学分别为10235元、13205元、16452元，初中分别为11244元、12646元、15303元，均逐年增长；生均公共财政预算公用经费小学分别为2249元、2567元、2587元，初中分别为1804元、1868元、1881元，均逐年增长。2013—2015年，县级教育费附加征收分别为983万元、1074万元、1090万元;地方教育费附加征收分别为479万元、530万元、564万元；从土地出让金收益计提教育专项资金878万元、2270万元、1225万元；从地方政府留成的福利彩票公益金中计提教育专项资金3.75万 ……（未完，全文共8440字，当前仅显示2305字，请阅读下面提示信息。收藏《县义务教育均衡发展情况汇报》）