县义务教育学校“五个一”活动指导意见

目录/提纲：……
一、总体原则
二、“五个一”活动内容
（一）一副好口才
一是上好口语交际课
二是开展好书共享活动
三是开展主题读书活动
四是了解国家大事要闻
五是开展家庭读书活动
（二）一手好书法
一是上好写字课
二是注重平时养成
三是教师率先垂范
（三）一个好身体
二是开展丰富多彩的课外体育竞赛活动
三是举办好春秋两季运动会
（四）一身好习惯
一是上好德育课
二是制定一日常规
三是做实做好每件小事
（五）一项好才艺
三、测查评估
……
**县义务教育学校开展“五个一”活动的指导意见

　　　　为推动我县素质教育“五个一”活动深入开展，进一步提高全县中小学生的学习能力、实践能力、创新能力和生活能力，促进学生个性发展、全面发展，制定该指导意见。
　　　　一、总体原则
　　　　1.面向全体原则。要立足学生长远发展，提高全体学生的基本素质，做到全员参加。
　　　　2.个性发展原则。要注重学校的实际情况，发挥学生的个性特长，循序渐进，常抓不懈，逐步提升。
　　　　3.统筹兼顾原则。要将“五个一”活动编制成校本课程，融入到常规教育教学中，在保证减负的前提下开展活动。
　　　　二、“五个一”活动内容
　　　　（一）一副好口才
　　　　1.培养目标
　　　　让每一个学生掌握语言表达、朗读、演讲等基本方法，培养学生口语表达能力，掌握与人沟通、自我表达的基本技巧，做到敢说、能说、会说、善说，提高学生的人际交往水平。按照语文课程标准各学段的要求，一、二年级能阅读浅显的童话、寓言、故事，诵读儿歌
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动，长期坚持，形成制度，形成特色。三是开展主题读书活动。每学期至少开展一次主题读书活动，确定校园读书月。利用广播站、国旗下讲话、宣传栏、走廊文化布置等媒介，开展好如“读书演讲（讲故事）比赛、美文诵读比赛、读书报告会、古诗擂台赛、主持人大赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、辩论赛、课本剧或创编小品表演”等各类读书活动，给学生提供展示自我的机会，让每一个学生都能感受到读书与表达的快乐。四是了解国家大事要闻。创办校园广播站或电视台，利用班班通设备和校园网，适当观看新闻节目、观看感动中国人物的先进事迹、经典影片和相关的有意义的少儿节目。五是开展家庭读书活动。开展“亲子共读”、“亲子共赛”读书活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的参与者、支持者，建议家长把每周周日一小时的时间作为读书时间，与孩子共同阅读，营造家庭阅读氛围。鼓励有条件的家长经常带孩子去书店读书、购书。
　　　　（3）保证阅读时间。要保证学生的课外阅读时间和阅读量，学生在校和在家的阅读时间均不少于30分钟，学生在校阅读的时间要相对集中和固定。坚持“三读”（晨读、午读、晚读）活动，晨读时间为学生到校后到第一节课前，午读时间为下午第一节课前，晚读为放学后写完作业的课余时间。各学校要选好班级小助手，组织好晨间和午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法，规范学生的读书活动，培养学生的读书兴趣，使学生养成走进教室就读书的好习惯。
　　　　（二）一手好书法
　　　1.培养目标
　　　　按照教育部《关于在中小学生加强写字的若干意见》要求，全体师生要规范、端正、整洁地书写汉字，进而达到有效的书面交流。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并具有初步的书法欣赏能力。
　　　2.具体措施
　　　　（1）明确写字教学的要求。小学一、二年级掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。三年级开始练习用钢笔写字，四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。小学五年级和初中年级能用毛笔临摹正楷字，用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。所有年级注意使用规范的书写工具。
　　　　（2）各学科重视写字教学。一是上好写字课。按照教学计划上好写字课，明确写字要求，要把握“三个一”（眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远）标准，培养学生良好的书写姿势和书写习惯，掌握书写的技巧和方法。二是注重平时养成。重视学生平时的日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。低年级要控制学生的书写时间。三是教师率先垂范。各学校都要高度重视提高教师的写字和写字教学水平。要重视抓好教师粉笔字、钢笔字、毛笔字基本功训练，提倡每学期举行一次写字基本功比赛。各科教师都应以规范、美观、整洁的书写，做学生的表率，包括板书、作业评语和日常公众用字，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。
　　　（3）确保学生练字时间。严格控制书面作业量（小学一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四年级不超过30分钟，五年级不超过一小时，初中不超过1.5小时），要搞好各学科之间的相互协调，实行不同学科家庭作业间隔布置，以避免造成学生过重的课业负担和书写压力。学校每学期要至少组织一次面向全体学生的写字比赛和作业展览。坚持每天在轻松愉悦的轻音乐中静心练字15分钟。要通过示范、比较、观摩、展示等方法对学生进行有效的指导，防止大量、重复抄字，提高学生的写字兴趣和自信心。
　　　　（三）一个好身体
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