论低年级学生开展科学实验的探索

目录/提纲：……
一、陪孩子们一起阅读科普书籍
二、丰富多彩的科学主题班会课
三、充满惊奇的科学体验活动
（一）种豆体验
（二）多彩的元宵节
（三）什么东西放进水里会不见
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论低年级学生开展科学实验的探索

上一年级的女儿从特长班——科学探索课上，带回来一个别致的小红灯笼。她兴趣盎然的给我演示，我特别惊讶：6岁半的她，竟然也朦朦胧胧的明白了简单电路。这对于一个孩子来说是多么有趣的事情！可是不参加特长班的孩子们知道吗？我的二年级学生们知道吗？大部分孩子肯定不知道。因为在一、二年级的课程表上没有科学课。
有人说过，小学生科学素养的高低，不但会直接影响到他们个人生活质量的好坏，影响到社会发展的顺逆，而且也会影响到国家未来科学技术的兴衰，影响到国家未来的生存与发展。其实在很多学校幼儿园就有科学课，为什么到小学要从三年级开始，中间是脱节的。而且６——７周岁的孩子已¾¬有一定的生活¾¬验，他们天生就爱提问题，
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神和创新精神使他们一步步走向成功，为人类作出贡献。科学家的成功之路会激励孩子去学习。
二、丰富多彩的科学主题班会课
“春天在哪里”主题班会。春天了，我带领同学们走出教室，来到田野、公园，让学生自己在大自然中去观察，去发现春天，哪怕是找出一点的春天的影子，然后做好记录，并以日记的格式来呈现自己的观察结果。
《动物吃什么》主题班会课。我准备了各种各样的动物的小图片（卡片）及各种动物所吃的食物的图片，让学生分组找出各种动物所吃的食物，并放在一起，在这样的基础上，再让学生根据动物吃动物、动物吃植物，两样都吃再来分组。学生在玩中学，为学生自行探究和应用知识提供必要的前提。
《美丽的树叶》班会课上，我先向学生出示栩栩如生的树叶标本，利用丰富多彩的叶画，激发他们的探索兴趣。再让孩子们走进五彩的大自然，去寻找各种各样的树叶。让其亲自在大自然中观察叶的形状、特点，从而认识到植物的叶形千姿百态，颜色五光十色，真正了解大自然中植物的叶是各种各样的。
雪花飞舞的冬天来了，一个孩子问我：“老师，青蛙冬眠了，它不吃不喝，会死吗？”多么有趣的问题！这对于一个非科学专业的我来说，的确不能准确回答孩子。于是，我灵机一动，上了一节“冬眠的动物”主题班会课。我让孩子们利用各种渠道去搜集有关冬眠动物的资料。孩子们有的记录了动物的名字，有的拿来了书，有的还做起了小专家给其他同学介绍。我也准备了精美的课件和孩子们分享冬眠动物带来的快乐！
三、充满惊奇的科学体验活动
（一）种豆体验
“清明前后，种瓜点豆”。我让孩子们在花盆里栽下自己选定的各种豆类的种子。自己呵护，随时记录种子的成长过程。最后，比比ˬ的种子先发芽，ˬ的小苗长得高。我请获胜者向孩子们介绍经¬验。哪个孩子的种子没有发芽，我们一起帮这个孩子寻找原¬因。
（二）多彩的元宵节
我借鉴了女儿的科学探索课。以“多彩的元宵节”为主题，进行科学体验。我让每个孩子准备一节1号电池，两根细电线，一个小灯泡，透明胶布，剪刀，漂亮的塑料盒(自己装饰的更好)。课外活动时，让孩子们以小组为单位，合作制作灯笼。我的要求是不仅灯笼里的灯泡要亮，还要让灯笼好看。我一说开始，孩子们就忙开了。有的小组先设计制作灯笼的外壳，有的小组先讨论如何让灯泡发亮，如何固定电线&ie*cl;¬&ie*cl;¬终于，第一个做好的小组，上来展示，介绍自己的制作方法。学生们展示结束后，我拿出了女儿做的灯笼，孩子们很惊叹。我说，女儿的材料都是科学探索老师准备的，所以制作的比较美观，只要我们有这样的材料，我们会做的更好。最后，我提出来，回家后继续想办法让灯泡更亮，让灯笼更漂亮。第二天早上，孩子们就迫不及待地交流其各自的发现与成果。
（三）什么东西放进水里会不 ……（未完，全文共2389字，当前仅显示1518字，请阅读下面提示信息。收藏《论低年级学生开展科学实验的探索》）