医学院2012年工作总结和2013年工作要点

目录/提纲：……
一、增强人才制度建设与学院文化建设的凝聚力，人才工作开创新局面
二、稳步推动教育教学改革，丰富“卓越医学人才培养”体系内涵建设
三、夯实转化医学研究基石，科技创新初步实现从数量向质量和内涵提升的转变
六、深化国际合作，打造开放交流的新格局
七、以十八大精神为旗帜、学院60周年院庆为契机，继往开来书写优秀的大学文化
八、科学化校园建设，为学校良性运行提供全面保障
九、以医学发展为己任，直面困难、激流勇进，走出医学教育内涵式发展的创新特色之路
一、发扬转化医学理念，强调学科发展整体布局、重点突破，抢占医学生命科学发展高峰
二、强化人才优先战略，发挥人才制度优势，构筑人才高地
三、坚持探索医学教育发展规律，深入推进基于转化医学的卓越医学教育体系建设
四、全力提升科研创新能力，有效服务转化医学教育体系的建设
五、贯彻落实医疗卫生_改革项目，增进医疗卫生服务的水平与能力
六、进一步提高医学教育国际化的水平
七、积极开展和谐校园建设，形成医学文化感召力
……
上海交通大学医学院二○一二年工作总结和二○一三年工作要点

上海交通大学医学院2012年度工作总结
2012年是上海交通大学医学院（以下简称“医学院”）发展历程中具有里程碑意义的重要一年，医学院迎来了创建60周年华诞。站在新的历史起点，在党的十八大胜利召开之年，医学院持续推进“十二五”规划的顺利实施，积极探索医学人文精神与医学科学精神交融的教育模式。在医疗、教学、科研、管理与医学文化传承及交流等方面，全力配合国家医疗卫生改革发展的需要；全面推动世界一流医学院校目标的实现；全方位促进基于转化医学的卓越医学教育体系的构建；全视野彰显医学教育成果的积累。一年以来，医学院善于传承、勇于创新、勤于实践，取得了快速的发展和可喜的成绩。
一、 增强人才制度建设与学院文化建设的凝聚力，人才工作开创新局面
1. 强化人才基地与制度建设，增强人才引进与培养的软实力
在坚决贯彻“人才强院”的主战略的引领下，切实以高层次人才队伍建设为手段，以提高教学及科研水平、提升创新能力和国际竞争力为导向，以重点学科、重点科研基地和重点临床专科建设为依托，以学科带头人为核心，围绕重点方向和重大项目大力建设师资学术队伍。2012年，医学院入选首批上海市级海外高层次人才创新创业基地。以转化医学为理念，整合基础和临床的优势科研力量，充分发挥团队协同攻关能力，形成了解决重大科学问题、承担国家重大科学研究项目的跨学科大平台和国家重点实验室，全力引进、培养和储备了一批能够较好开展转化医学研究并提升医学学科水平的不同层次的优秀人才，为转化医学研究构建了人才基地和人才储备。
推广实施人才引进科学评价体系，强化引进人才的弹性聘期考核制度，以“3+3”为人才聘任考核时间段，进行中期和第二阶段考核；牢固确立引进人才和本土人才协调发展的工作机制，实现引进人才和本土人才共同进步的良性发展局面；坚持继续拓展新生力量的事业发展空间，深入推广助理研究组长（co-PI）培育计划至各附属单位。
2. 持续推动人才项目建设，引进培养优秀人才提升学院的竞争力
2012年医学院共引进不同层次的优秀人才16人，其中从海外引进12人。2人入选中央“千人计划”；5人入选青年“千人计划”；3人入选上海市“千人计划”；4人入选“长江学者”；5人入选上海市领军人才“地方队”培养计划；8人入选“东方学者”。在加强人才引进的同时，培养一批兼
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，内蒙古、陕西与云南三省取得了全国高校录取分数线第五名的成绩。
不断创新研究生招考方式，实施博士生入学考试初试科目改革。2012年共录取研究生1356名（含留学生12名），博士生招生数在数量与质量上均有较大幅度提高，与硕士研究生招生比达1:1.8，硕博重点大学生源比例分别为34.2%与84.1%。
根据《上海市住院医师规范化培训与临床医学硕士专业学位教育衔接改革实施办法》要求，医学院第二年开展上海市医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训相结合试点项目，招收199名住院医师专业学位研究生，完成率达91.3%，远远高于上海市平均水平，占到全市招录总数的48.66%，在上海市内四所开展该项目的医学院校中位列第一。
2. 健全教育体系、探索教育方法，争创医学教育精品特色
坚持医学精英培养理念，确定学生在教学中的主体地位。不断提升教学质量，推进医学基础与临床课程的整合，深入完善系统整合式课程模块教学。全面开展以学生为中心和自主学习为内容的教学方式改革，坚持启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提升终身学习能力。2012年完成《上海交通大学医学院本科教学质量报告》，总结8个器官系统整合式课程教学模块教学经验，优化结构与内容。协调统一六所临床医学院五年制授课时间与授课顺序，面向临床五年制全面普及PBL、RBL教学方法。落实新增专业教学计划与教学方案的制定。修订翻译内外妇儿、诊断学及其他部分课程中英文教学大纲。遴选汇编大班教学课程、PBL课程与OSCE教学测试经典案例。编写《标准化病人管理文件及精选案例剧本汇编》。保持稳定发展的标准化病人队伍，加强教师队伍的培养。遴选产生8个第三批临床教学示范病区。进一步扩大开放西南片区跨校辅修专业学习与跨校选课资源，院内增设22门选修课程，增加医学人文课程比重。逐步增加专业课考试英文题目比重（现已达10%）。汲取国际一流大学经验，推行适应医学专业研究生教育的课程体系改革，对课程进行“功能模块化”、“视频网络化”、“内涵化”、“精品化”建设。主办了别开生面的世界知名医学院校留学教育巡展及宣讲活动，进一步拓宽了我院与海外院校的合作路径，畅通了海外游学渠道。全年本科生（长学制）参加海外游学比例达36%。积极探索M.D.+Ph.D.双学位研究生培养的新模式，2012年，有3名临床医学专业八年制学生赴国外知名大学攻读Ph.D.学位。
3. 创新教育载体、强化基地建设，巩固临床教学优势
以基地建设与临床优势为依托，全方位推动基于转化医学理念的“卓越医学教育”体系建设。2012年，医学院成为上海市卓越医学教育计划专家组组长单位。入选教育部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校，《拔尖创新医学人才培养模式改革试点项目》及《五年制临床医学人才培养模式改革试点项目》确定立项。成功获得上海市属本科高校本科教学基础条件专项建设项目。临床医学（长学制）入选上海市级“专业综合改革试点”项目。完成对非直属医院教学验收工作，将奉贤区中心医院和长宁区中心医院纳入医学院教学医院体系。与上海市疾控中心签署合作协议，共同培养公共卫生事业人才。附属瑞金医院获得教育部临床技能培训中心称号，第九人民医院口腔医学技能培训中心通过上海市教委审批，申报教育部级中心。医学检验系通过申报成为上海高校创新创业教育实验基地。
4. 完善评价体系、打造精品课程教材，助力教育质量提升
教学中完善教师评价考核方法，建立精品质量与一线数量相结合的评价体系。2012年上海市教委建立旨在推动高校课题资源共享上海市课程中心，医学院成为该中心常设单位，完成课程中心的建设方案与课程运营。医学院教师主编出版的《病原生物学》等15本教材入选第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目。《医学与绘画艺术》等4门课程获得教育部精品视频公开课建设立项，入选两项上海高校示范性全英语教学课程，两门课程获2012年上海高校市级精品课程称号，两个项目获上海高校本科重点教学改革项目。完成了各条线的专家指导委员会会员推荐工作，共推荐专家14人次。产生一批教学能手与优秀教师。国家级临床教学实验示范中心建设持续推进，基本完成中心扩建工作。
5. 强化教育职能、倡导创新能力，完善综合素质培养
确立大学教书育人的本质功能，促进科研反哺教学，持续依托大学生创新性实验计划，从医学低年级开始启发医学创新与实验能力，提高学生的综合素质。2012年第六期共有82个大学生创新性实验计划获得立项，项目数较第五期（42个）增长95.2%，创历史新高。对第四期56个实验项目进行终期考核，其中国家级项目数占交大项目总数11.4%，上海市级项目数占交大项目总数45%，较之前有大幅提高。其中，公共卫生学院邱雪婷同学负责的《淡水溶藻菌控藻效果研究》实验项目作为上海市优秀项目参加第五届全国大学生创新创业年会，项目论文入围全国“十佳论文”。
以全国第三轮学科评估工作为契机，进一步强化研究生培养一级学科建设，从提高研究生创新思维和能力入手，全面提升研究生的综合素质。组建启动五大研究生-PI研究组轮训教学室。引入海外名家大师为研究生作专题讲座。加强临床实训基地建设，围绕台上教学、临床模拟教学、床边教学与人文教学，加强（专业学位）研究生培养。成功获得2012-2013年上海市研究生教育创新计划项目（已获批经费485万），包括上海地方高校研究生培养机制改革试点、学位点引导布局与建设培育、专业学位研究生实践基地建设、交叉学科研究生拔尖人才培养平台建设等。拓展研究生对外访学项目渠道，在研究生联合培养出国（境）访学计划中首次向优秀硕士研究生开辟通道。
研究生学位论文评议体系全面推行“双盲”网络评议，2012年医学院博士研究生“双盲”评议344人，较2011年提升11%，“异议”率为1.16%，较2011年下降近0.5%。申请学位人员发表（含录用）SCI论文共502篇，其中博士417篇，博士人均数为1.39篇；IF≥5的高影响因子学术期刊论文35篇（硕士6篇）。2012年修订出台《上海交通大学医学院优秀博士学位论文培育基金管理办法》，进一步推动培育全国优博论文。医学院全年有7个项目参评上海交通大学2012年度优博培育基金并获得资助。在2012年3月公布的“2011年上海市研究生优秀成果（学位论文）”中，医学院12篇博士学位论文和11篇硕士学位论文入选，占上海市医学院校入选论文总数的46%，位居上海市各医学院校之首。
6. 丰富教育内涵、服务社会需求，形成全员育人导向
将“立德树人”贯穿学生工作的全过程，以党的十八大、院庆60周年等重大事件为主题，以校园学习活动为载体，以“班导师”、“辅导员”双师联动为机制，以学生党员、园区党小组示范为引领，以“大医时间”、“优才讲坛”、“博极医源”为品牌，以校内活动、“易班”服务为平台，深入探索大学生思想政治教育方式。2012年医学院心理咨询中心制订了《上海交通大学医学院学生工作部（处）关于大学生心理健康工作的补充意见》，进一步界定了学生的危机状态，并建立了学生危机发生时的干预方案。2012年研究生党总支在发展研究生党员工作中，全面实行“入党答辩制”，通过责任激励、考核激励、推优激励，充分发挥研究生党支部书记、学生党员和入党积极分子的积极性、主动性和创造性。进一步完善奖助激励体系，设立硕士研究生新生奖学金，提高一年级硕士新生的奖助金（每人月均增加100-300元）。
积极开展就业指导，努力开拓就业渠道，举办院内大型招聘会，吸引百余家就业单位到我院开展现场招聘，提供3500个就业岗位，吸引了1400名毕业生参加。截止2012年年底，博士研究生、硕士研究生、七年制、本科毕业生的就业率分别达98.02％、93.96%、100%、97.34%，总体就业率为97.33%。其中赴外省市就业的本科毕业生比2011年上升了近两个百分点，1人被录用“村官”，1人赴基层就业，5人赴西部地区就业，9人赴中部及东北部地区就业。今年医学院还为部队培养输送了9名“国防生”。家庭经济困难毕业生108人，100%落实就业单位。总体就业流向基本保持稳定，已经顺利渡过了住院医师规范化培训政策引发的波动期。
严格执行教育部对“985”、“211”部属重点大学成人学历教育与网络教育相关要求，严把办学质量。2012年继续教 ……（未完，全文共24608字，当前仅显示4426字，请阅读下面提示信息。收藏《医学院2012年工作总结和2013年工作要点》）