先进教师经验交流发言稿2

滚呀滚，我想永远是缺角的圆
先进教师经验交流发言稿2

尊敬的各位领导，各位老师下午好！说句心里话，站在这台上，我特别觉得不好意思。一直以来，我总喜欢默默地工作，默默地看着别人怎么工作，并不善于总结。香华人才济济，卧虎藏龙。我被评为先进是学校领导给予的机会，是大家给予的鼓励，在此千言万语都道不尽一句衷心地“谢谢！”
此时让我作经验交流，我真的战战兢兢，经验谈不上，我就讲讲自己作为一位青年教师成长的历程,以及在当中做事的态度和一些方式方法。请允许我用一个故事作为交流的开始。
我曾看过一本书，名字叫《缺角的圆》。这本书的主人公就是那个缺了一角的“圆”，“圆”为了寻找自己的一角，历经风吹雨打，碰见
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规律：花一节课备课，花一两节课时间批改作业，一周完成3-4课的新内容，当天作业尽量批完，课前提前5分钟准备课件板书，午读前布置作业，今天与家长沟通什么问题，跟哪位家长联系等等。这些改变似乎让我找到工作中明媚的阳光，有时还有闲下来独自思考，与同事交流，自己缓缓的一刻。
工作有规律却也平淡，没有波澜，没有挑战，也许也少了一些味道。学校的各种教学比赛活动给予了我一次又一次提升自我的机会。还记得上学期的录像课，刚开始不会选课，请教了艳妮、璐璐、庆莲、韦玮，得到了一些好建议；不懂设计，我就上网收集好多篇教案和课件，吸收当中的精华，在同组内老师研讨交流后定下初稿；不知道如何上好那节课时，非常幸运地得到了吴校长、罗校长、钟主任和刘静茹老师的莫大帮助和支持；不会修改教学设计，得到刘老师耐心细致地指导。使缺乏经验的我，从选课到试讲，从修改到最后正式录像，历经了困惑到清晰，否定到被肯定的过程。这过程牵动这么多人的汗水，聚集这么多人的智慧。现在想起来我真的非常感谢她们，这是一件难忘、幸福的事情，促使我更有动力做好教学工作。
二、尝试中总结经验
班级管理是我思考最多的工作。从前，我觉得用心就能带好班级，直到生活在香华这个_里发现优秀的班级是耐心指导和培养出来的。渐渐地我通过观察、学习和思考，觉得教育管理学生除了关注细节，还需要注意很多方式方法。如今经历了尝试，我有些适用的方法，仅与大家分享，但未必是最好的，不好的请各位老师批评和指正。
1.建立“班级是我家，我是小主人，家里的事情由我管”的班级理念。这个理念是借鉴龚婷老师的，但又有所改动，我将学生分成了管理组、生活组、卫生组、宣传组、路队组、语文组、数学组，调动孩子的积极性，各施其职，增强学生团结合作的集体意识。
2.新要求，讲详细；旧要求，常督促。我常带低段学生，只要是一件新鲜的事，我会重点详细地分步讲解。
如图书管理，班级第一次进行图书登记。刚开始要指导图书管理员如何登记书目。然后，面向全班指导孩子借阅图书时如何登记，归还时怎样登记。至于图书的管理，图书管理员只需要放学前按编号摆好图书，书架上的图书便一目了然。这样方式借阅图书，管理起来方便，孩子又能爱护自己喜欢的图书。
又如排队，限时排队，训练孩子的动作迅速不拖拉；大课间训练训练拿绳用右手拿，放绳时放在距离自己多远哪个位置。坚持统一训练多次，孩子渐熟悉。（这个方法是借鉴佩瑜，效果不错）
3.建立班级安全应急小队，主要成员是班级管理组的孩子，一旦班级出现打架或 ……（未完，全文共2125字，当前仅显示1351字，请阅读下面提示信息。收藏《先进教师经验交流发言稿2》）