“学生最喜爱的教师”个人总结17

堂堂正正做人，兢兢业业工作
“学生最喜爱的教师”个人总结17

自2010年毕业以后通过公开招考进入坎山教育系统，一直在坎山成校任教，算下来已将近3年。在坎山任教的日子中，我积极做好自己的工作，吃苦耐劳，无论与同事还说学生都相处融洽。今年荣幸被评为2012年度基层先进，现将我的这几年工作作如下总结：
一，正师德
踏入教师队伍以前，我就知道，教师身上社会赋予很多耀眼的光芒。而如今作为一名教师，
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递着爱心。
二，炼师能
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。因此我把炼师能当做不断提高师德修养的一个目标去追求。我认真学习党的十八大精神，接触新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，努力地提高自己，并作了大量政治笔记和理论笔记。而且通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。大量学习理论和文化知识，不断提升学历水平。在教学上更是潜心研究教材教法。课后进行深刻的教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。
三、获师趣
曾经听前辈们讲，老师当久了，要么就越做越开心，要么就越做越厌烦，也许这就是我们所畏惧的职业倦怠吧。成为教师的那一刻我便立志要在教育事业上贡献一生，因此我总不时的给自己在工作中寻找快乐，寻找我教育的动力和兴趣，开开心心的工作，换位着思考。有时候学生调皮了，闹事了，我总是要尽快先安慰自己，安慰自己其实调皮学生也另有一番风味，常常让人忍俊不禁。
当教师还有一特大乐趣就是拿奖状的时刻拉，从小我就特羡慕人家拿奖状的人了，因此我利用课余时间多写写文章，积极参加一些竞赛等。2010年我带的班级获先进班集体称号；2010年撰写的文章《职高信息技术课中实施分层教学的实践研究》获年会论文二等奖；2011年撰写的文章《谈情感教育在职高信息技术中的_和融合》获年会论文二等奖；2011年参加《党在我心中》演讲比赛获二等奖。2012年撰写论文《中职信息技术课堂上培养学生问题意识的 ……（未完，全文共1421字，当前仅显示903字，请阅读下面提示信息。收藏《“学生最喜爱的教师”个人总结17》）