教师年度人物典型事迹申报材料9

2012年度“教师年度人物”申报表
教师年度人物典型事迹申报材料9

关键词： 爱岗敬业

爱岗敬业，我的理解是：岗位意味着责任，敬业是对待工作负责任的态度。教师职业特殊性——人的培养只有一次，所以我认为每一届学生交到自己的手中，就要尽到教师的职业道德，尽力把他们培养成才。具体到日常的教学中，井井有条管理好班级、踏踏实实上好每节课、认认真真批好每本作业，我想这就
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重点放在了四（2）班班风建设上：
1、以值日班长制度为抓手培养良好的班级纪律
开学前两个月我培养了10个班委，每天正班长加两个值日班长协助老师管理班级，有早晨管理纪律早读、两操的监督、每节课提前1分钟提醒做好上课准备、去专用教室整队等，我发现不仅班级纪律得到很大改善，10个班委能力也得到很大锻炼，口令比老师喊得还响，自信心也得到了提高。11月开始我让每个同学都参与和班委一起做值日班长，希望让每个同学和班委一起锻炼能力、增强自信，同时在管理中体会作为班级的一员要做最好的自己！
2、以有效家校沟通为渠道做好特殊生的行为转变
首先，我以实事求是的工作态度，一分为二地看待学生身上的优缺点，家长能够体会到老师一心为孩子好，就会配合学校进行教育，起到事半功倍的效果。其次，动之以情请家长在处理孩子之间的矛盾要相互体谅，例如在家长会让家长体会“56位家长坐到了我们孩子的教室里，坐的感觉是什么？再请大家想象一下下课了，你要出去，我要进来，你的感觉是什么？”这样家长也会教育自己的孩子课间要做到文明休息，同学之间相互礼让，避免一些伤害事故的发生。
3、以学习榜样和小组竞赛为动力激发学生学习的热情
我们班有一些聪明孩子，可聪明孩子成绩上不去，问题出在哪呢？那就是班级的学习风气，骄傲自满、自以为是，是他们的绊脚石。期中考试结束后，我给同学们找到了学习榜样，那就是沙蕾同学，她连着几次考一百分，可她不是我们班最聪明的，她的成功就是凭借谦逊做人、虚心学习，我将她树为典型，不仅请她给同学们作经验介绍，还让她在家长会上发言，希望以榜样的力量引导同学们像她一样学会做人、学会学习。
4、以班队活动为阵地引导学生养成良好的行为习惯
针对班级学生活力大，劲没处使，只知道打闹的情况，我考虑课余应该引导学生做些有益的事，才能消除事故发生的隐患。我就从班队课着手，将学生分为八人 ……（未完，全文共1602字，当前仅显示1018字，请阅读下面提示信息。收藏《教师年度人物典型事迹申报材料9》）