教学征文：爱—教育中一朵常开不败的花

爱——教育中一朵常开不败的花
教学征文：爱—教育中一朵常开不败的花


“百年大计，教育为本”。育人是一项系统庞大的工程，也是一个既繁琐又复杂的工作。我认为育人的第一要务是育德。而育德，老师就要率先垂范，正所谓“学高为师，身正是范”，为人师表，要正直，有热情，要善于与学生沟通。能解决这一切的法宝就是一个字——“爱”。因为“爱”的阳光可以照亮教室的每一个角落。“爱”的教育，可以“春风化雨”，润物无声。“爱”是教育中一朵常开不败的花。
我从参加工作以来，就一直把学生的德育工作放在首位。我的教育原¬则是“学习先立德”。尤其是当我成为一名班主任时，更深刻地认识到品德教育的重要性。很难想象，一个品行不端的人将来会为社会作出什么贡献。我
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心，我了解到他语文成绩很好，每次都考班级前三，他比较喜欢看名著。于是我¾¬常有意无意地找到他跟他谈谈文学，并推荐给他名著看，渐渐地他的心慢慢向我打开了，很多事情都愿意主动跟我沟通了，性格也开朗了很多，成绩也上来了。
二、多一份鼓励，多一份爱
我始终坚信孩子是在鼓励声中成长起来的。“心理学研究表明，积极的暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气，消极的暗示却能对被暗示者造成不良的影响。”所以鼓励的作用非常强大。尽管我们很多学生在进校时成绩基础不好，行为习惯也较差，有着这样那样的不良行为，但他们身上也有许多优点和长处。比如我们的解剖图画¬比赛、手抄¬报展，书画¬展，有许多好的图»¬、手³¬报就是平时调皮捣蛋的学生做的。平时仪容怪异，成绩不太好的学生，在文艺活动中很多都是主角。只是受传统教育观念的影响，他们的长处和优点往往被其缺点所掩盖，老师们以偏概全地否认了这些学生的长处，以至于就连学生自己都没有看到自己的优势和长处。对于这部分学生，我认为一名真正的老师应该“因材施教”，换一种眼光看我们的学生，多些鼓励，少点批评，让学生自己看到自身的闪光点，从而走出自卑，获得成功，多一份鼓励，多一份爱。
三、多一份民主，多一份爱
班主任工作都很繁忙，除了繁重的课程之外还要管理班级。所以大多数班主任就采用 “严打高压”方式，要求学生必须服从，哪怕是错误的决定和命令，学生也必须执行。结果导致学生情绪紧张，反感意识过强。班集体是学生的集体，我们完全可以让学生自己来管理自己的事。在制定班级计划和班级管理制度时，班主任要站在学生和班级的角度，与学生共同商议完成，使学生参与班级管理的主体作用能得以发挥，这样更容易赢得学生对班级管理的认同。班主任在班务管理中应多点民主，班主任主要管好班级的班委，要懂得放权。每次开班会先让班委总结这一周的班级情况，做好下周的计划，班级扣分的原因的分析。老师和班团委找到解决该问题的方法。这样充分调动学生积极性来参与管理班级。这样不仅能减轻班主任的负担，更能挖掘学生潜能，锻炼学生能力。从这点看民主也是大爱。
四、多一份耿直，多一份爱
为人师表者一定要刚正不阿、不偏不倚，方为耿直。学生看老师就像老百姓看官，就看你平时的为人处事是否“言必行，行必果”。如果他们认为你办事不公，说一套做一套，为人虚伪的话，就不会再信任你。所以我认为为人师表耿直处事也是爱学生的一项基本条件。
身为一名班主任，耿直的标准应该是双重的，除了对待学生要刚正不阿，公平公正之外，对待自己也要严格要求，以身作则。孔子说过“其身正，不令而行；其身不 ……（未完，全文共2294字，当前仅显示1458字，请阅读下面提示信息。收藏《教学征文：爱—教育中一朵常开不败的花》）