教师我的中国梦

我的中国梦
教师我的中国梦

田宁
梦想，对于一个人来说，可能是小小的愿望，也可能是远大的抱负；而对于一个民族来说，就是一种精神的支柱，一种共同的信仰了！一个民族，只有独立_，它才会敢于梦；只有耐于艰苦、习惯于勤劳，它才会梦有所成。近代以来，尤其是改革开放30多年以来千千万万个“我”的梦、“你”的梦，在无数平凡人的默默牺牲与付出下获得践行，中国也由此获得发展。
作为中华民族的一员，作为一名平凡的教师，也许我从事的工作不那么惊天动地，也许
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待做大事的机会上，平庸一生。而今总会听到不少抱怨声：现在的学生越来越难教，家长越来越难伺候。诚然，学生不服从教师管理教育的情况越来越多，这是不争的事实。然而，这背后是否也存在着教师自身的原因呢？
信息时代的快速发展，学生获取知识的途径也无形中增加了。要想让学生接受你的教育，愿意跟随你的引导，首先要让学生认可你。　
教师的权威地位受到质疑，可能会引发行为失当，从而破坏了学生心目中教师应有的形象，故而会进一步促使学生无视教师的威严及感受，为所欲为。教师的威信不是来自不苟言笑的脸孔，不是源于严厉的喝斥，更不是一个独断的专制。相反的，“敬人者，人恒敬之”，懂得尊重学生的老师更容易得到学生的尊重。
我想，与其挖空心思去向如何让学生尊重你，不如去做一个值得让更多人尊重的老师。
只有以积极进取的心态不断的学习，不断反思，才会不断地认识到自身的贫乏，才会意识到自己距离理想教师还差太多太多，认真反省自己，完善自己，以一种全新的姿态赢得学生的信服，从而“亲其师，信其道”。
为此，每一位教师在不断提升自己专业水平的道路上，必须学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福，这样语文教师就走向了大气象——努力成为一个教育家，而不是教书匠。这个时候，语文教师就成为三尺讲台上，学生百读不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大书！ 文品高了，人品高了；人品高了，教品自然也就高了。一句话，什么样的教师也就带出了什么样的磁场，什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不一定是目标，向上才是语文教师应有的姿态。
心态之于人，犹如弦之于琴，无论是过松或是过紧，都会变调。只有适度及时地调整，弦音才会纯正，才能走出和谐优美的乐章。当我们的心态有了一种平和而又不是进取的弦音时，我们才能以一种积极的心态处世，用慧眼去发现这个世界的精彩之处，充分发挥自己 ……（未完，全文共1593字，当前仅显示1012字，请阅读下面提示信息。收藏《教师我的中国梦》）