和谐基层单位品质提升三年行动总结

品质提升，锦上添花
——区和谐基层单位品质提升三年行动总结
我校是江东区首批和谐基层单位，连续第七次获得宁波市文明单位称号，是浙江省文明学校、省卫生先进单位、省绿色学校、省家庭教育先进集体、中国/WHO健康促进金牌学校等。
自从2009年底被评上区和谐基层单位以来，尤其是在区委区政府提出“两强两品”战略以来，我校更是提出了建设“和谐曙光，品质曙光”的目标，从品质服务、品质文化和品质形象等三个方面做了一些有效的探索，今总结如下：
一．品质服务重在“品”
就学校而言，服务的对象是学生、教师和家长，而首要的服务对象是学生。我校制定了各处室的岗位职责、班主任工作职责、《曙光中学教师职业道德规范》、《曙光中学家长学校条例》、《曙光中学家长委员会章程》等，从制度上保证了学校履行服务的职责。建立并完善各种突发事件应急处理机制和预案，妥善处理学校与教职工、教师与学生、学校与家长之间发生的各类问题和矛盾。每位教职工每年都要和学校签订
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教育，是我校的一个品牌项目，天文社团，是江东区的星级社团。从天文社走出去的天文才子，有获得亚太地区天文奥赛银的奖俞迪和钱镜宇，俞迪还获得最佳观测奖，有获得全国天文奥赛银奖的钱宇等。我校也是宁波市天文协会会员单位，每次有重大天文现象都会向社会开放，为众多天文爱好者提供观测仪器和讲解，深受社区居民的喜爱和好评。暑假组织学生天文夏令营，承办了两次天文奥赛宁波赛区的比赛。
二．品质文化突出“质”
有人说：“三流学校靠人管理，二流学校靠制度管理，一流学校靠文化管理。”不错，一所好的学校，其文化的影响力是不可或缺的，我们正在朝这个方向努力。
学校是未成年人道德建设的主阵地，我们近两年来始终贯穿“社会主义核心价值体系”和“社会主义荣辱观”两大主线，对学生进行政治思想、道德品质、行为规范、法制纪律教育，整个学校学风浓、班风严、校风正，涌现出了一大批品学兼优的学子。去年我校开展了“轻轻地说话，轻轻地走路”主题教育活动，“双轻”逐渐成为我校的一道风景。
对于教师，我们加职业道德建设，制定《曙光中学教师职业道德规范》，引导教师做到“四不”：不从事有偿家教、不体罚或变相体罚学生、不接受家长礼品和宴请、不参与赌博。每两周一次的教工政治学习，开辟“和音600秒”教师沙龙，利用10分钟时间让老师站上讲台，讲时事、讲案例、讲教学，让老师成为学校舞台的主人。开设“曙光道德讲堂”，由校内的老师、校外辅导员、退休的关工委老师给学生开道德课堂，传承中华民族传统美德。参加市里组织的学习刘佳芬事迹报告会，参加区教育局“幸福教师从我做起”暑期师德学习会、社会主义核心价值观大讨论活动、区教育系统党代表工作室活动、十八大宣讲中心组扩大会议和网络直播十八大专题讲座。
党支部在“创先争优”和“三思三创”活动中，创新性地开展了“四层面四大”活动：即在教研组层面开展解放思想大讨论；在中层以上层面开展实事求是大反思；在全体党员层面开展科学发展大践诺；在全体教师层面开展培树标杆大展示，通过务虚的或务实的工作激励大家“思进思变思发展，创业创新创一流”。教师们积极参加继续教育和教研活动，教研氛围浓厚。年轻教师积极参加学校组织的教坛新秀评比和“指尖上的技能”板书比赛，参与区里组织的各种教学比武，获得良好的成绩。现有全国优秀教师1人，区名师1人，区骨干教师4人，市劳模1人，省师德楷模1人，市师德楷模1人，王宽城育才奖2人，市、区优秀教师、优秀班主任若干人。
我校有完善的激励、关怀、帮扶机制，对教师和学生取得的任何荣誉都有相应的奖励，对教职工结婚、生育等都会送上祝福，对生病和遇到困难的都会表示慰问，对学生遇到的困难也会送去关怀，如去年徐戎三村房屋倒塌后，我们就对307班一名居住在这幢房子的学生上门慰问，班级还为该生捐款。
我校成立篮球、瑜珈、交谊舞等6个健身俱乐部，有专人负责，有教练指导，有专列的时间训练。学校积极参加区里组织的各种文体活动，如羽毛球比赛、乒乓球比赛、登山比赛、趣味运动会,还有局妇工委组织的中国结手工坊制作活动、射击比赛等。校内，每年一度的田径运动会，老师与学生同场竞技。
三．品质形象大提升
有了品质的服务和文化，我校的形象也就有了品质。我校领导班子带头搞调研，每个校级领导联系一个年级，深入该年级鼓励教师为学校发展出谋划策。开展“校长书记与学生面对面活动”，倾听学生的想法。每年召开教师座谈会前都会向教师发放征求意见表，收集教师对领导和学校发展的意见和建议。教师经常性地家纺、电话访，校讯通架起了一 ……（未完，全文共2957字，当前仅显示1879字，请阅读下面提示信息。收藏《和谐基层单位品质提升三年行动总结》）