科学管理 和谐发展

目录/提纲：……
一、“以人为本”，制度管理和民主管理相结合，逐步形成管理自觉化
二、加强教师培训力度、整体推进，提升教师队伍专业化水平
三、重视教育科研软建设，坚定走“科研兴园”发展道路
四、严抓教育教学，促进幼儿全面发展
五、规范管理、完善后勤保障工作
1、严格执行卫生保健九项制度
六、家园合作，携手共进
七、广泛交流合作，共同促进提高
……
科学管理 和谐发展
——兵器城幼儿园王锐
兵器城幼儿园始建于1959年，环境优美，设施先进，有一支充满朝气、高素质，教学经验丰富的教师队伍，先后被评为市一级一类幼儿园、省示范幼儿园，总装和全军先进幼儿园。如今，我园立足于新的发展起点，紧抓机遇，昂扬斗志，以高质量的管理、高层次的目标、高品位的追求，抓形象、树品牌，使办园思路更加清晰，改革意识日益增强，在科学管理、师资队伍建设，幼儿素质教育等方面，形成了独特的风格，下面根据本园近几年来的工作实践，谈谈我们初浅的体会。
一、“以人为本”，制度管理和民主管理相结合，逐步形成管理自觉化。
良好的队伍建设应建立在科学、合理的规章制度上，人人参与、全员认同的规章制度才会激起广大教师的工作和学习热情。近年来，在教育改革的影响下，在对教改的探索和研究实践中，我们逐步理顺办园思想和管理理念，并在努力尝试“人人参与管理”的想法和做法，其目的是在于体现“以人为本”的管理理念，最大限度地发掘
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略701字，正式会员可完整阅读）……　
这些活动的目的重在指导教师学会观察、比较孩子的发展情况，剖析教师行为背后的教育观念，及时总结教师的教育智慧和策略，采用理论学习、案例学习、现场观察记录、辨析式研讨等多形式的教学研讨，开展班级组内互动交流的反思、班级组与班级组间、园际之间的交叉互动，互动互助的学习创设了让教师善于察觉别人长处的机会，促成教师的分享和合作，并生成教育智慧，提高学习效能，拓展信息和视野。让教师实实在在地学到专业技能，更新教育教学观念，得到保教能力的切实提高。
三、重视教育科研软建设，坚定走“科研兴园”发展道路。
1、建立完善的园本教研制度
我园根据实际情况，建立了较健全的教科研制度。如备课制度、教研制度、教育教学常规检查制度、学习制度、课题研究制度、教科研成果交流汇报制度等，使园本教研有则可依、有章可循。
2、开展针对性的园本教研活动。
我园根据《纲要》精神，制定全园的保教目标。由园长、副园长巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，采取同课异构、课例研讨、说课、全园性的教学观摩研讨、专题学习研讨等形式，先后以健康教育、区角活动、创造性游戏和美术教育为专题，从理论学习——观摩研讨——写出专题总结，开展了一系列活动，有效地促进了我园教师们的教育水平和技巧的提高。
3、踏实认真地开展课题研究工作。
我园制定了课题研究的相关制度，而且在课题实施过程中认真执行。做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。通过课题研究活动，教师们的科研意识和科研能力得到进一步加强。
四、严抓教育教学，促进幼儿全面发展。
1、认真贯彻《纲要》的指导思想。我园认真贯彻执行《纲要》思想，在教育过程中能体现面向全体、保教结合的原则，通过形式多样的活动，促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。
2、制定细致的教育常规。幼儿园制定了符合本园实际的幼儿发展教育目标评价体系，能积极组织实施，并能落实到位。为了保证教育教学工作的顺利实施，教师每学年都制订学年、学期工作计划，月重点、周安排，学期结束及时进行总结。我们按照《幼儿园一日活动常规》，科学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。
3、开展丰富的教育活动，落实素质教育，促进幼儿发展
我园坚持以实施高质量的素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进了跨世纪幼儿素质教育工程。
各班在实施基础课程的同时，还根据幼儿兴趣爱好，开展了本班特色培养。如：英语、科学识字、数学、绘画、音乐等，使每个幼儿都能充分发展自己的兴趣，发挥自己的特长，各班组制定了的活动计划并认真实施，保质保量，重视因材施教，因人而宜。另外，我们每年组织进行“喜迎六一”文娱汇演，在这些活动中，我们强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。我们还多次组织幼儿走进大自然、大社会，从小培养其成为社会有用的人，拓宽视野，陶冶情操。
教师依据幼儿兴趣和发展需要，把教育目标贯穿于一日生活各个环节之中，使活动内容具体、真实，与幼儿日常生活紧密相连。只有这样的活动才能真正被幼儿接受、理解，也才能最大限度地促进幼儿发展。比如：学前班的张孜禹近来对树上的鸟窝产生了浓厚的兴趣，只要有空就去看看有没有小鸟飞进去，几天之后还让妈妈找人做了一个精致的鸟窝带到幼儿园。其他小朋友看见后很感兴趣，围拢过来问个不停，原来他一连几天也没有见一只小鸟回窝，他认为是原来的鸟窝太破了，小鸟不愿回来，所以想给小鸟准备一个漂亮的新家，一时间“给小鸟准备新家”成了孩子们 ……（未完，全文共3896字，当前仅显示1967字，请阅读下面提示信息。收藏《科学管理 和谐发展》）