学生讨论发言稿：让文物从神秘走向公众

学生讨论发言稿
专业 新闻学

讨论主题：让文物从神秘走向公众
发言内容：
让文物从神秘走向公众
文物经过千百年的历史被发现，发掘，然后保护起来。这其中的过程，参与者有考古人员，也有历史学家，博物馆人员等专业工作者。但是，文物就其本身的历史、艺术、科学价值反映了一个国家的悠久历史和文化底蕴，是他的国民所不能欠缺的知识部分，因此文物并不只能被束之高阁，小心翼翼地保存在恒温恒湿度的储藏室中，而是要展示给我们的公众，让他们懂得欣赏文物，通过鉴赏，让国内外的人们了解一个国家，同时也提高自己的艺术欣赏和历史素养等。当然，把展示给公众的方式有很多种，不适合长期存放于户外的文物可以通过图像文字方式展示，可长期观赏的，如不可移动的文物遗址雅典古城等，可移动的文物器物玉器等都可在开放的博物馆中供人们参观，鉴赏。在展示方面，媒体宣传品和博物馆起到了很大的作用。

……（新文秘网https://www.wm114.cn省略607字，正式会员可完整阅读）……　
然，中国的近代史有探索史，抗争史的鼓舞人心的定义，但终究逃不过屈辱史的烙印。看到清朝后期的一份份丧权辱国的条约，一场场不败而败的战争，还有一次次的被掠夺侵占，期间伴随失去的是国民的尊严，千百年的中华民族光辉的自豪感，还有作为中国文化历史缩影的珍贵文物。这些文物辗转各地，可能被拿出来拍卖，可能被收藏在某国外博物馆中，也可能被藏在某收藏家的地下室中不见天日，抑或是在掠夺过程中不知所踪。在“国宝档案”短短的十分钟内，对文物不同角度的拍摄，文物故事的现场还原配图，富有内涵的讲解词都让我感触很深。
CCTV-10，“探索与发现“栏目。在科学教育频道的这个栏目更多的是关注文物考古过程中的发掘和考证阶段。可以在博物馆直面文物的公众可能一生都不会有机会看到考古现场，而电视栏目弥补了这个缺憾。没有相对于普通观众比较乏味的长时间挖掘过程，而是选取了具有意外，疑惑，遗憾的转折性，戏剧性的几段挖掘场面，通过配音词将它们连接起来，最终引入一个深刻的思考主题。作为学生，这个栏目看得比较多，因为他的精彩跌宕的情节，因为他的大信息量的历史、科技知识，也因为他最后引出的悬念或是深思。对于学生和知识层次高一些的观众，这个栏目是让文物贴近他们的很好的途径。另外，前不久，知名栏目“百家讲坛”也请来了著名学者马未都谈收藏，对家具，玉器，陶瓷等多种文物的鉴赏方法等进行了浅显易懂的普及。
b. 书面文字（书籍、报刊、杂志）
关于文物的书面文字，存在于书籍、报刊、杂志上。如《中国文物报》、《文物杂志》、《典藏》或者是新闻报道等，前阵子的《马未都说收藏》系列丛书还一度成为畅销书。书面文字不同于电视有节目时间限制，书面可以进行非常全面，深入的探究研究，给读者一个系统性，知识性的认知。
我高中时的语文课本录入了上海博物馆馆长陈燮君的《百代法书》。这是我第一次接触关于文物的研究性文章，也是第一次好好读了描述文物及其文化背景的文章。（当然有部分原因是它是一篇课文）对于很多像我这样在博物馆里看到过很多书法作品，除了惊异于那流畅的笔法，赞一声“好看哪！”的人来说，我从文章中了解到了书法的神与韵，以及为什么会产生这种趋势的社会背景。让我懂得了结合社会背景鉴赏文物的方法。作为学生来说，我很高兴能够在课本上直接接触到有关文物介绍的课文，这让我们在学习过程中，对只能在博物馆中接触的文物（有时根本不明白那是什么）变得更具体，也更容易为我们所了解。让文物走向大众，让关于文物的各方面优秀文章或是专业教师带领的鉴赏进入中小学课堂会是一个不错的办法。
c．网络等
速度最快的网络媒体，手机等新兴媒体对于文物方面也越来越关注。就我在网上查到的关于文物的新闻，鉴赏等各种类型的资料，信息数不胜数。其中比较权威的有中国文物鉴定网、中国历史文化遗产保护网等都可以直接向公众提供尽可能多且全面的内容，是一种快捷便利地让文物走向大众的方式。

二、博物馆和文物展示
对于博物馆文化的深层了解是偶尔的一次机会，翻开《解放日报》，看到了2008年3月18日在中国上海举行的解放日报报业集团第十四届文化讲坛暨全球博物馆高峰论坛。英国大英博物馆馆长，法国卢浮宫馆长代表，美国纽约大都会 ……（未完，全文共3376字，当前仅显示1705字，请阅读下面提示信息。收藏《学生讨论发言稿：让文物从神秘走向公众》）