浅析中学语文古诗词教学鉴赏

浅析中学语文古诗词教学鉴赏


古诗词是一个琳琅满目的美的世界，它传承了中华优秀传统文化，中学古诗词教学鉴赏课对于中学生语文成绩的提高非常重要。但是由于种种因素的限制，中学语文古诗词教学鉴赏课一直处于薄弱环节，教学现状不容乐观。20世纪90年代以来，我国教育界实施新课程改革，初中语
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，提升中学古诗词教学鉴赏应该成为广大中学语文教师的关注点，因为古诗词学习对于文化的传承和学生综合和语文水平的提高具有重大意义。
注重培养学生古诗词朗读习惯，读出情韵。古诗词具备音律美，具备充沛的情感美。因此在古诗词教学鉴赏活动中，我们应该注重学生对古诗词的朗读，培养学生良好的朗读习惯，从音读、意度、情度到悟度，结合注释和工具书，在朗读的过程中，弄清楚古诗词的含义。或者布置表演古诗词的小作业，让学生在熟读课文的基础上，表演出作者表达的真正意图。如此，依靠朗读，来提升学生对于古诗词的感情认知，从而在朗读中让学生体会古诗词的情韵。
注重培养学生品味和分析古诗词的能力。古诗词发展至今仍然备受各界人士的喜爱，究其原因不外乎古诗词的美，它具有音律美、情感美、意境美、语言美等等。在中学古诗词教学鉴赏中，教师可以通过对古诗词知识背景串讲、举例、运用多媒体等手段，让学生感知古诗词的美，慢慢的学会品味古诗词的各种美，在教师的指导下，从品味中慢慢升华。同时，古诗词中有大量的典故，这些典故是学习古诗词者最大的难点，对于这一点，教师应该在知识背景讲解的基础上着重处理，引导学生从知识背景或者作者意图中找寻相 ……（未完，全文共1013字，当前仅显示644字，请阅读下面提示信息。收藏《浅析中学语文古诗词教学鉴赏》）