浅析中职教学管理服务理念的设计

目录/提纲：……
一、中职学校管理的的目标:三个代表
二、学校管理的的“三个面向”
（一）面向社会
（二）面向每一个学生
（三）校领导要面向每一个学生、教师
三、制度管理的“三个坚持”
（一）坚持机制的建设
（二）坚持权责协调一致
（三）坚持办学质量的提高
四、中职教学管理中在未来的发展
（一）班级建设中教师：强调责任心
（二）学校管理_的规范
五、总结
……
浅析中职教学管理服务理念的设计

摘要：长时间来中职学校的管理体系中，工作的中心过渡的集中在突出教育的目的，对于育人这一块并没有过多的建设，这个办学的宗旨下导致很多的学生学成之后，并不能很好的适应社会的发展的需求，学生字中职学校中并不能很好的学习到更多的新知识，也不能更好的全面的发展自己的综合的能力。针对这点我们展开讨论一下。希望通过此次的讨论对于中职学校管理未来的发展中有所帮助，可以更好的培养更多高素质的符合社会需求的复合型人才。

关键词：德育教育、学校管理 服务 教育

随着改革开放的不断地推进，社会主义市场经济在我国的确立和完善，中职学校管理在教育行业的地位的作用越来越明显，它为社会输送了各式各样的生源，与此同时，在这么巨大的竞争压力下，要在学校林立的中国的国土上站稳脚步开拓更广阔的市场，就必须树立服务的理念。把服务的要求更好的发挥出来。
一、 中职学校管理的的目标:三个代表
中职学校管理中越来越强调“三个代表”
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略676字，正式会员可完整阅读）……　
基础，教学方案的制定不能随意性。学校在制定教学的培养计划要结合最新的学科成果，不断的革新，知识体系的构建要全面。
（三）校领导要面向每一个学生、教师
中职教学管理中学校的校领导要对每一个老师提供全面的服务，最大限度的提高学生的积极性，让老师可以按时的完成教学的指标，提高教学的质量。
做到上面的三点，中职学校的教育的管理体系才能够更加的完善，学校的办学才可能被更多的人所认可。

三、制度管理的“三个坚持”
中职学校管理中体系完善的学校的制度对于社会认可度的提高很重要，很多的家长都是冲着学校的制度的完善度、学科的设计情况、学校的知名度来给学生选择学校的。所以中职学校只有在制度上有保证，学校的办学才能够被更多的人所接受，为此办好一所学校我们要注意哪些方面的呢？笔者整理了办好中职学校所要注意的“三个坚持”
（一）坚持机制的建设
建立有效的学校的监督控制机制，也就是不仅让学校和教师有监督学生的学习情况，还要发挥社会的力量让更多的社会人士、家长参与学生的学习质量的监控。日常坚持量化的评估的机制，教学质量 的评估更加的合理。
（二）坚持权责协调一致
在学校的管理中，各个角色的权利和职责都有明确的制度的规定，让每个人都各司其责，最大限度的提高教学的质量。发挥各方的最大的活力。
（三）坚持办学质量的提高
在学校的管理中我们不仅要对学校的教学管理、监督体系的完善，同时最关键的教学的质量情况。我们要把学校建设成一个真正社会社会发展的单位。可以通过不断的运用新的科学技术、新的科研成果、新的教学观念等等来提高我们的办学质量。

四、中职教学管理中在未来的发展
（一）班级建设中教师：强调责任心
教师在中职管理中起着传道者的作用。教师在为学生提供更多的知识的时候应该是负责任的。把正确的知识理念传授给学生们。当我们的家长把孩子送到了学校就是把孩子交给了学校、交给了学生。而现今，中职学校的学生普遍存在着的问题就是学生的基础差、底子薄、习惯不良，问题纷繁、学校管理不善。因此，教师在教学中要担起为学生校期间的负责人的角色。教师要提高自己的责任心，对学生全面的负责任，把德育教育作为教学的宗旨。教师要制定全面的教学方案，每天教师都要认真做好备课，力争自己的讲课有条理，教育好人，教好自己所课任的学科。面对学生在日常中出现的各种问题要及时的处理，不可以把问题滞留到第二天再来处理，教学上要尽可能的彰显民主，听取学生的建议，让更多的学生参与到课堂的讨论中来。对待学生多宽容，多些耐心。平时中对于表现突出的学生多些鼓励和赞赏。班主任在教学管理中也要跟上。对于学生的品德修养的培养要一个详细的工作安排，要抓好班级的纪律，做好学生的引路人。班主任在日常的教学管理中要多关心学生，平时多多的关注自己在管理中是否存在着不足，并对不足及时的归正。
（二）学校管理_的规范
中职学校管理上，要扮演好社会性的角色，为社会输送更多的优秀的人才教师和学生的各项管理工作的规范化要求是很必要的。中职学校对于学生的入学条件要有一定的限定的要求，不能一概照单全收。要知道生源的质量的不好，对于学校的管理的效果产生负面的影响。所以要对学生择优入取，生源的质量有一定的要求。学校要制定一套完善的学校招生管理计划。对于教师，引入先进的博士、留学博士近来已经成为中职学校管理中的招人才的最新的跟风动向，但是好多的优秀人才招进来并不能很好的利用，编制上跟不上是中职 ……（未完，全文共2986字，当前仅显示1898字，请阅读下面提示信息。收藏《浅析中职教学管理服务理念的设计》）