小论文：技校德育课的重要性

小论文：技校德育课的重要性

中等技工学校的学生非常需要德育课，他们德育课学得好坏对其人生观、职业观、价值观的形成和健康发展具有十分重要的意义
中等技工学校招收的是初中毕业生，其年龄为15周岁左右，是未成年人，属于少年时期。从生源的素质来讲，是差的和比较差的；他们由于没有升学压力，加之处于青春叛逆年龄阶段，决定了他们调皮、自控能力差的性格特点，甚至有些就是所谓的问题学生才来上职业中学，有很大一部份人有着自卑的个性。而近几年来，由于高中、大 专院校的扩招，加之多数学生是独生子女，所以初中毕业生里的好学生、中等生上了高中，准备再上大学。剩下的差学生和比较差的学生，上了中等技工学校，这部 分学生不但学习成绩差，而且思想道德也滞后，而后者更为可怕。他们的年龄正是人生的关键时期，教育好 了，就是一个国家的后备建设者
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情。第二课从适应青春期心理变化的角度，为他们指点迷津，解决心理困惑，使大家树立自强自立的信心，学会 建立平等友爱、互帮互助、合作宽容、诚实守信的良好人际关系……
有了好的教材，就看教师的教学效果了。好的教学效果来自好的教学方法。中等技工学校德育课 的教学方法以及要达到好的效果，这是个难点问题。技工学校的学生多数不爱学理论，德育课比较枯燥，所以按照传统的讲课方式，收不到预期的效果。就我20多 年的教学经验，概括为：以学生为主体，以教师为主导，在教学中注重师生互动，使德育课的教学过程成为师生共同参与的过程，成为师生思想交流的过程，成为师 生情感融洽的过程，要少讲教材理论，多联系生活实际。
如我在讲到职业只有分工的不同，没有贵贱之分时，我就给他们举了一个破烂王的例子。呼市西郊 有个收破烂的，收破烂30多年，发财致富。此人从农村来到呼市，最早使用自行车收破烂，后改用三轮车，再后来建立回收公司，现成为公司经理，八年前就买了 两套住宅楼，人们叫他破烂王，在呼市西郊很有名。在普通人看来，收破烂是下等职业，但成功后，变成公司的经理，成为企业家。举例讲解后，学生们对“三百六十行，行行出状元”这句话的理解就加深了。
中等技工学校德育课教学的成功与否关系到在校生道德素质的高低、学业成绩的好坏，影响到毕业生的就业、择业乃至事业的成败
成功的德育课教学，能使技校生的德育成绩提高，思想道德素质提高，由此促使专业技能成绩的提高。文章开始就讲到了，中等技工学校的学生是初中毕业后 进入技工学校的。入学前，他们属于少年期，而这部分学生在初中时，学习成绩和基本素质是差的和比较差的。学习成绩差，此时我暂不讲，而基本素质差，主要是 德育差，而中等技工学校的德育课正是来填补这个差的。如果有优秀的德育课教师运用成功的教学方法，将这个差补成良或者优，那么这些学生的 德育就进步了，基本素质也就提高了，也就懂得学习技术、技能了。技术、技能学好了，道德水平相应的又高了，如此反复形成良性循环，原来的差学生毕业后就成 为合格的甚至是优秀的技术工人。
成功的中等技工学校德育课教学，对学生毕业后的就业、择业、创业理念的正确理解和适时把握，对他们的职业道德、职业理想、 职业素养的形成和提高具有重要的意义。成功的中等技工学校德育课教师，在毕业生进入工作岗位前，一定要对他们进行就业、择业、创业观念的讲解，要作为专题 来讲解。就近些年来我国的就业形势讲，一般情况下，要先就业，后择业，再创业。当然这也不能一概而论，要因学生各自的情况不同来决定。特别是择业，一定要 慎重，否则对自己一生的事业造成局限性。
每一个人一定要根据自己的实际情况来择业，教师既要遵循教材上介绍的一般就业规则，又要密切联系社会实际，要语重 心长地给学生讲清楚，使学生毕业后，找到一个适合自己的、能发挥自身潜力的、将来能够创新的职业。有了职业，就要受职业道德的约束，什么是职业道德呢？简 单说，就是我们在职业生活中，应当遵循的规 ……（未完，全文共2518字，当前仅显示1601字，请阅读下面提示信息。收藏《小论文：技校德育课的重要性》）