学校德育工作经验材料：创新德育工作方式 促进学生和谐发展

目录/提纲：……
一、职业教育现状
1、文化基础差，生源质量普遍不高
2、普遍表现对自己不自信，思想认识不到位
3、学生多来自农村普通家庭，缺乏应有的家庭教育
4、生性活泼，有着较鲜明的个性特点
二、具体对策及做法
（一）、认真作为，重塑形象
（二）、转变观念，树立信心
（三）、制定目标，全面发展
（四）、创新方法，注重实效
2、德育活动常规化
3、学生自治，发挥学生自身的能量
4、注意学生心理健康，关注问题学生的教育
5、班主任要成为学生的良师益友
6、通过社会实践活动，提升他们对社会的适应能力
（五）、正确评价，助其成功
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学校德育工作经验材料：创新德育工作方式 促进学生和谐发展

说起学校德育工作，特别是职业中学的德育工作，大家都会倍感头痛，但只要我们正确认识，认真分析，改进工作方法，对学生加以引导和教育，看到学生的些许进步，就会觉得这也并不是一件很痛苦的事。
一、职业教育现状
大家众所周知读职高的学生是怎么样的，但我们又不得不面对，要管理好学生，就必须要了解学生的现状，就我们学校来说，大致有以下几个方面：
1、文化基础差，生源质量普遍不高。我校的学生大多都是中考被淘汰的，学习成绩较差，有的不想学习而被父母强迫送来的，这部分学生身上已经有了很多不良行为习惯。这些学生文化基础薄弱，学习自觉性不够，没有明确的人生理想和奋斗目标，缺少学习的动力，思想不稳定，自我管理意识淡薄，自控能力普遍较差。
2、普遍表现对自己不自信，思想认
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教育，如何让大家认可职业教育，这就需要我们认真梳理，只有职业教育的学生有转变，能有一技之长，能很快融入社会，这样的结局才会让大家不再另眼看待职业教育，如何做到这几点，我们就要找准突破口，我校通过研讨，一致认为把德育教育作为我校打造品牌、树立形象的突破口，实践证明，这样的决定是正确的，现在家长到校看到的是：整洁的校园、规范的管理、有序的秩序，以及学生良好的风貌。学校的良好形象初步形成。
（二）、转变观念，树立信心。
家长和学生在选择学校、专业时，往往因成绩不好而无奈地选择职高，以致学生在进校后思想情绪不稳定，极易形成破罐子破摔的思想，所以，及时进行思想教育，让他们转变观念，正视职教，那是迫在眉睫的事情。首先要给学生讲清楚国家对职业教育的重视和职业教育的现状等，使学生了解相关职业教育的政策与发展动态，帮助他们树立学好专业课，掌握一技之长的信心；其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，明白读职高一样有前途；最后要结合市场人才需求现状和专业发展的前景，使学生尽快了解并熟悉本专业概况及人才需求特点，以便调整自己认识和行动上的偏差。
（三）、制定目标，全面发展。
由于受“应试教育”倾向的影响，社会、家庭、学校、教师往往忽视学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要标准，造成学生目标定位不科学，对学习失去信心，并对自己、对家庭、对社会怀有强烈的不满情绪。因此，我们应引导学生实事求是地分析自己，明白自己的优点、缺点，明白自己的兴趣、爱好，分清哪些事该做，该怎样做，重新审视自己，设计好将来。要求学生在学习进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，不求出类拔萃但求与众不同，形成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，培养现代意义上劳动者必备的基本素质。
（四）、创新方法，注重实效。
1、建立规范的激励机制
没有规矩，无以成方圆，由此制定有效、合理的制度是非常重要的。我们要坚持“以人为本”的宗旨，按照“低起点，小台阶，不断进步”的原则，从学生日常行为规范抓起，注重养成教育。强化组织纪律观念教育，贯彻常规从小事抓起的思想，注意每一个细节，力争做到管理精细化。从严要求并正确引导学生，使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯；还应同步把企业制度融入学生的日常学习和生活，为就业做好铺垫。其次，还要建立激励机制。出台各种奖励方案，及时组织各种奖励发放仪式，给每个学生都创造获得成功体验的机会，增强其自尊心、自信心，强化其意志力。
2、德育活动常规化。依托素质教育大课，学校长期开展和谐教育、感恩教育、形象教育、学风教育、礼仪教育、理想前途教育、职业规划教育等七大教育活动。利用各种活动实施德育教育。依托学生青年志愿者活动、体育比赛、文艺演出、演讲比赛、技能大赛、社团等活动，培养学生的集体主义观念和信心，使他们的活动中得到了锻炼，能力得到提升，进而规范他们的行为习惯，同时让学 ……（未完，全文共3184字，当前仅显示1608字，请阅读下面提示信息。收藏《学校德育工作经验材料：创新德育工作方式 促进学生和谐发展》）