班主任工作点滴谈

班主任工作点滴谈
任安曹
一、工作要有责任心
只有有责任心的班主任，工作才会真抓实干，才能管理好班级，因而班主任要热爱自己的工作，在工作中要身先士卒，为人师表，要求学生做到的自己必须首先做到，身教胜于言教，以身示范是无声的语言。我觉得只有这样的班主任才有威信，这样的班主任说话才有分量，学生才会接纳。
二、全面了解学生
作为
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略268字，正式会员可完整阅读）……　
育的根本”。在班集体活动中，班主任要有意识的通过表情动作来表达自己对学生的情感，以达到与学生心灵交流的目的，比如赞许的点头，会心的微笑，亲切的抚摸以表达班主任对学生的爱心，使学生有种被重视感和关爱感，同时多与学生聊天，游戏，了解他们内心的想法，在条件许可的情况下，给学生在学习生活等方面的帮助。班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，才会形成凝聚力、向心力，教育的力量才会加倍显现出来。
四、调动学生主体参与班级管理
在组织学生学习各项规章制度后，由班级学生自己制定共同遵守的班规、班训，在开学初，首先请同学们根据自己的特长自己推荐自认为适合任选的班干部。选出班干部后我根据班上的实际情况给每个班干部分配了具体的任务，其次在班级的日常事务中由每一位学生轮流担任一天值日班长，负责班级一天的学习生活，纪律，记录班务日志，每天放学前要有值日班长和班干部成员的总结，每一周要有周总结，遇到问题要由班级大会讨论解决，这样做就能使每个学生从管理者的角度观察问题，同时又能体验管理者的社会负责，这样不仅有利于学生树立主人翁责任感而且有利于学生学会自理，学会自律、学会自控、学会理解，更有利于班集体不断修正，不断进步。
五、重视后进生的教育工作
在每个班级中，都有一些在学习，纪律思想上后进的学生，他们很自卑，也有极个别的十分调皮，令老师头疼的学生，作为班主任 ……（未完，全文共1184字，当前仅显示753字，请阅读下面提示信息。收藏《班主任工作点滴谈》）