班主任工作“三个三”

班主任工作“三个三”
张小会
从一开始对班主任工作的知之甚少，到时至今日的深深热爱，这一路走来，喜忧参半，苦乐并行，不断摸索，不断学习，不断成长。今天，我把自己的体会跟大家一同分享，谈谈班主任工作的“三个三”。
一个优秀的班主任必然是三“家”：教育家，科学家，心理学家。十年树木，百年树人。初入学的孩子象一张白纸，上面的涂鸦需要我们耐心细致又独具慧眼地更正，润色，最终成为色彩斑斓，精彩纷呈的艳丽画卷；初入学的孩子更
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向发展。时间长了，学生跟老师建立了感情，也更愿意把心里话说给老师，这种朋友式的师生关系更容易进行班级管理。同时，多观察学生，多提醒，多督促，从而多进步。我们一直希望培养出学生的好习惯，而无论是劳动卫生习惯还是学习习惯的培养都不是短期内可以形成的，需要时时处处地注意。所以我们勤于观察、勤于提醒、勤于深入学生，一点一滴地润物细无声。
一个优秀的班主任还要三热爱：爱工作、爱学生、爱家长。缺一不可。对于班主任工作的热爱源于激情与责任。当我们选择了教师这个职业，便被冠以“太阳底下最光辉的事业”，我们成了“人类灵魂的工程师”。默默耕耘，日复一日，无怨无悔。面对一个个稚嫩的面孔，一双双清澈的眼睛，怎么能不让人由衷地热爱！可是，爱家长，大家也许会有疑问：我们的教育对象是学生，又不是家长啊？我们班有个学生叫刘萍，她周四早上没来学校，我打电话给家长询问，家长满不在乎地说：“没事，她中午肯定会回来吃饭的。”不等我多说，便挂了电话。一时间，我很惊讶，竟有如此的家长！孩子不在学校，居然一点也不着急，不担心！下午，刘萍依然未到校，我再次打电话联系家长，回答说：“孩子中午没回家，但是，没关系，她还敢晚上不回来吗？”又匆匆地挂了电话。第二天早上，刘萍的座位还是空的，我忍不住又打电话问孩子回家了没有，这次家长有点火了，骂骂咧咧地说：“这死女子长本事了，她还敢永远不回来！”又挂了电话，丝毫没有与我沟通的意思，我只好向班上同学了解情况，都说没见什么异常，也没跟哪个学生有矛盾啊。到了周一早上，刘萍没来，家长却来了，满脸焦急，从周四到周一，整整四天了，不见刘萍的踪影。家长向熟知的亲友问了个遍，没有结果，我也才知道，周三晚上，刘萍的父亲因小事打过她，可是刘萍的父亲很困惑：“从小到大，我没少打 ……（未完，全文共1498字，当前仅显示952字，请阅读下面提示信息。收藏《班主任工作“三个三”》）