幼儿园音乐活动的合理性解析

幼儿园音乐活动的合理性解析
霞美镇中心幼儿园　　傅小茹
摘要：音乐作为一门艺术，几乎是随着人类社会的产生而产生，到如今，已经成为人类不可分离的一部分。而音乐教育作为幼儿园的重要美育课程，它具有净化灵魂、潜移默化孩子心灵的作用，是幼儿学习、生活还有成长启蒙教育的重要组成部分，它不但可以增强幼儿的音乐能力，还能够培养和提高他们的审美能力，孩子可以于音乐活动的过程中通过对音乐美进行感受、体验、表现而后在学习的过程中渐渐地得到和发展这种美，最终在美的作用下茁壮成长。因此幼儿园音乐活动在孩子的身心健康发育的过程中起着举足轻重的作用。
关键词：幼教；幼儿园；音乐活动；音乐课程
引言：今年来，伴随着我国高等教育、小学教育等教育制度的不断深入，我国幼儿的教育改革也在不断的推进当中，随着改革的深入，音乐活动在幼儿教育中所起到的作用也在不断的凸显出来。幼儿园的音乐活动并非只是想让孩子们做一些音乐游戏或者是让孩子掌
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略643字，正式会员可完整阅读）……　
乐充分开发孩子的各方面的能力，从而促进幼儿园阶段孩子智力、身体、个性、情感、社会性等各方面的全面发展。
二、幼儿园进行音乐活动的效果
1、培养幼儿的创造力和想象力
音乐是通过_来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。让幼儿开展音乐活动时，在欣赏音乐、演唱歌曲的过程，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。在进行音乐活动的过程中，摒弃以往老师教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教学方式，探索新的音乐教学活动的模式，比如说在进行《春雨沙沙》的教学活动，找一个下雨的日子随机教授。首先引导幼儿观察春雨落下的样子并倾听春雨的_，随之将春雨变成了一首非常优美的小诗，孩子们陶醉其中，在老师的一步步引导下孩子们在浓厚的兴趣中学会了歌曲。然后在教学的过程中，只要是孩子们觉得美好的快乐的都可以把它变成诗歌、歌曲甚至音乐剧，从而提高孩子的想象力和创造力等等。
2、培养幼儿的记忆力和听力
音乐是一门听觉艺术。在音乐活动时，孩子会对节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就使幼儿在听觉方面有很好的提高和加强。当然，在这个过程中不单单是要靠听，幼儿在学习歌曲和律动练习时必须在记住歌词和动作的前提下才能够进行，这又有效地促进了幼儿记忆力的发展。
三、幼儿园音乐活动的积极影响
1、对幼儿音乐能力以及审美能力的影响
目前，我国的幼儿园音乐活动，主要是包含韵律活动、唱歌、打击乐、音乐游戏还有音乐欣赏等等。这些既是音乐活动的重要内容，也是对幼儿进行美育的重要方式。通过这些音乐活动，可以提高孩子们对节奏、音阶、乐器、旋律的感受力，从而提高孩子们对音乐的爱好与兴趣。与此同时，在潜移默化中通过音乐的审美功能培养孩子们的审美能力，激发他们感受和表现美的欲望，在不断的活动过程中逐渐的使他们的审美经验得到丰富，从而促进孩子对对美好生活的憧憬以及生活中美好事物感受，建立起属于他们自己的健康审美观，让每个孩子在活动的过程中感受到愉悦、感受到美，从而达到“寓教于乐”的美育目的。
2、对个性的影响
孩子在心情愉悦的前提下学习音乐、感受音乐，从而从正面影响孩子们的个性，好的音乐活动能将思想上影响、情绪上感染行为的转化为一种“寓教于乐”的外在形式，达到美育的效果，古希腊教育学家、美学家贺拉斯认为音乐对儿童心灵的深入，会伴随孩子的一生。他说：“接受过良好的音乐培养的人，能够敏锐的看出生活中丑陋的事物，然后恰到好处的表现出自己的厌恶。反之，在遇到美好的事物时，他就会毫不吝啬的给予自己的赞美，并且快乐的把他们吸收到心理作为滋养，自己的品行也因此变得崇高”。由此可以看出，幼儿园的音乐活动是一种极具艺术表现力和感染力的审美活动。它可以把人类高度发展的社会理性转化为直观而又生动的个体感性形式。
音乐作为一门艺术，作为一门能够以情感人生活艺术。可以让幼儿园阶段的孩子个人情感逐步由低级向高级缓慢发展。在幼儿园开展好的音乐活动、让孩子接触好的音乐作品可以使孩子们在对音乐的感受过程中产生情感共鸣，从而激起他们健康的情绪，提高他们对音乐美的感受，升华道德，净化心灵，丰富个性。
3、对幼儿情感的影响
音乐是一种可以触动听众的情感、感染 ……（未完，全文共3572字，当前仅显示1804字，请阅读下面提示信息。收藏《幼儿园音乐活动的合理性解析》）