如何正确引导幼儿认识自己的性别定位

如何正确引导幼儿认识自己的性别定位
霞美中心幼儿园 陈雪花
在我国，近年兴起大型选秀活动中脱颖而出的“超女”形象男性化，引领起社会上一股“中性化”风潮，男生留“飘逸”长发的同时，女生剪起了短发、穿起了男装，效仿起了“酷酷”的眼神、潇洒的举止。人们心目中的美女变得越来越中性化，帅哥变得越来越女性化，校园里严重出现学生性别特质（性别角色特点）错位的现象，男、女生性别认同感日渐清淡。现代社会中性别特质错位的这些现象究竟是什么原因造成的呢？应该看到，这些现象不仅是社会观念转变和舆论引导的结果，也和我国传统性别教育存在的问题密切相关。而性别教育中尤其幼儿性别教育占据很重要的地位。我国群众受传统教育思想影响根深蒂固，在教育幼儿性别认识方面仍旧有许多缺陷，考虑到性别角色教育对孩子健康人格塑造具有至关重要的作用，幼儿性别教育的关注和改
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性和性别恒常性。性别认同是幼儿对自己和及获得别人肯定的需要，他们会自觉地向同性伙伴靠拢，模仿同性别的人的行为，如果这种模仿行为得到肯定，幼儿就强化这一行为；反之，如果遭到谴责，则向反方向发展。从而最终形成自己的性别认识。
1．教师对幼儿的性别角色定位教育。目前，在我国的幼儿园教育中，幼儿性角色教育普遍没有引起重视。在幼儿园游戏过程当中，老师一般会分配勇敢、果断、凶猛的角色由男孩子来扮演，而温和、善良、天真的角色则由女孩子扮演；“爸爸”一定是在外面工作的，“妈妈”是在家做家务的。另外，对幼儿园中女教师处于主导地位的状态，很多教师偏向于认为在幼儿园里，整天就是“带孩子”，那些大男人怎么可能愿意来，就算来了也呆不了几天。而且女性特有的耐心和伟大的母爱是男性所不具备的，这就决定了较之男性，女性更适合扮演这一角色。所以，幼儿园中这种女教师远远多于男教师的现象看似正常且必然，实际上却在幼儿性别教育中产生了不好的影响。可见，传统的刻板性别角色理念依然有着很深的地位，而这在幼儿教育中尤其是应该加以改变的，体现在幼儿学校教育中则是男幼儿教师应该加大其数量比例，其作用应该得到重视、发挥。
2．家庭中的教育。在家庭中，很多家庭是由母亲带小孩的，父亲一般不直接主动参与教育孩子。研究表明，父亲对子女的影响作用远远高于母亲。而父亲教养孩子的方式与母亲的教养方式存在着很大的差异。如果父亲疏于参与教养孩子，孩子容易养成任性、爱哭、爱撒娇的性格。在性别角色定位教育上，大多数父母亦是要求子女男孩子要勇敢、不能哭，要像个小男子汉；女孩子要温柔、文静，要有女孩子样。在给孩子购买玩具、服饰上，也是有选择地挑选适合孩子性别特征的玩具、服饰。
三、家庭教育时家长应注意的问题
在幼儿性别角色定位过程中，家庭教育有着特别重要的地位，发挥着特别重要的作用。因此，在幼儿性别教育中，家长尤其应该要注意以下几点：
1．榜样的力量是无穷的。父母是孩子在性别角色方面的指导者和模仿对象，所以一定要注意自身行为的影响，如果爸爸有些“娘娘腔”，或是妈妈习惯大大咧咧地说话做事，都要在孩子面前有意克服，以免对孩子造成潜移默化的影响。
2．注意孩子性别特征性行为的培养。要按孩子的性别给孩子起名字、打扮，要告诉孩子，他的性别正合父母心意。男孩子小的时候，假如总是要求他讲卫生，不要把衣服搞脏，不要乱跑，要乖，要听话，这个不能做，那个也不能做，结果孩子渐渐变得处处谨小慎微，缩手缩脚。父母是孩子的启蒙老师和模仿的榜样，如果要培养孩子果断、自信、大胆、心胸坦荡等性格，就要有意识地对男孩子采取内细外粗的教育方式，教育内容要符合男性性格特征，要勇敢、大胆。
3．父母要及时鼓励和惩罚。父母应及时鼓励适当的性角色行为。例如，对文弱的男孩，就对他爬山踢球这类体力活动和勇敢行为进行表扬，经常称赞他是个“好小伙子”，希望他成为一个“小男子汉”，尤其当他表现得像个男孩子时。这些鼓励可以是口头，也可以是物质上的，您可以奖给儿子一把冲锋枪，奖给女儿一个布娃娃。对不当的性别角色行为要反 ……（未完，全文共3247字，当前仅显示1640字，请阅读下面提示信息。收藏《如何正确引导幼儿认识自己的性别定位》）