学校2012—2013学年德育工作总结

中心学校2012—2013学年
德育工作总结

德育即对学生进行政治、思想和心理品质教育。是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。小学是基础，实行德育教育更为重要。我校把德育工作摆在重中之重位置，结合校情，针对问题，重实效、重质量，做到常抓不懈。
我校的德育工作确定了以校长_德育工作负责制，成立了以校长为组长的德育工作领导组，培训了德育工作队伍，制定了详细的德育工作计划，坚持以“探索”入手，以“创新”拓展，对在新形势下德育工作的方向性、_性、序列化问题进行探讨、研究，精心组织安排德育工作的各项活动，坚持把学生放在“主体”地位，
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改革学生管理，寓养成教育于学生自理自治之中。在逐步建立与完善的基础上，形成了学生自理自治的十项制度。1、升降国旗的旗手与护旗学生选拔制；2、课外纪律学生值日监护制；3、早读、晨会学生值日负责制；4、室内外卫生学生每天自扫自查制；5、卫生循环红旗学生一周一评制；6、园林景区分班包干管理制；7、板报园地学生主办期刊制：8、早操、晨检学生值日分年级评分制9、放学路队综合编队学生负责制；10、《思想品德评价手册》“三级”评分结合制。德育工作的“五为主，五延伸”和十项制度的形成，拓宽了德育的渠道，加大了德育的力度，促进了优良校风的形成。
我们坚持抓常规管理与开展活动相结合，为学生健康成长创造良好的环境。我们要求校园广播每天播放一首爱国主义歌曲，每天播一条好人好事类新闻，每位学生每天至少做一件好事，每生每天至少读、看或讲一篇文章或一个故事，每生有一件运动器材，在学校我们简称“五个一”，另外我校学生都要知道我镇境内的解正新烈士事迹，每生都会唱《国歌》和《队歌》，每生都要讲文明用语等。学校还形成：每年的五年级学生去解正新烈士墓前缅怀先烈，勤奋学习；四年级去乡敬老院进行敬老爱老活动；三年级走向街道检白色污染，宣传保护环境，人人有责；一、二年级在校园里培养爱护花草树木，讲究卫生等良好习惯。我们组织开展了“中华颂•经典诵读”比赛；“党是阳光我是苗”书画作品展；“相信科学，反对_”的报告会；“学雷锋精神、做有道德的人”主题读书活动；“学雷锋，见行动”系列活动； “爱祖国、爱家乡”绿化活动；“强健体魄、磨练意志”远足活动；“合肥工业游”活动等等，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯起着积极的作用，经过坚持不懈的长期工作，“德优智好，健美文明”良好的校风已经形成。整个校园的花草树木学生从未损坏一棵，五十余种草木花卉竟相开放无一朵被采摘，近800名学生的校园无纸屑，无瓜果皮壳，学生吃零食的现象没有了，追逐打闹的现象没有了。学生中的好人好事不断涌现。五(2)班何丹同学拾到佰元钱交还失主，六(2)班余仁香同学父母均属残疾人，家庭困难，同学们主动为其捐款购买胶鞋、雨伞、书包、文具等。本学年根据各班光荣簿统计，好人好事不计其数。每年“六一”都评选十佳优秀少先队员、十佳留守儿童和期末评选“三好”学生、四好少年、优秀学生干部；每学期评比优秀班集体和优秀班主任等。 ……（未完，全文共2130字，当前仅显示1354字，请阅读下面提示信息。收藏《学校2012—2013学年德育工作总结》）