思政部副主任2013年度学习、工作、生活汇报

目录/提纲：……
一、坚持认真学习理论，不断加强思想武装，自觉增强党性修养
二、认真抓好理论学习、宣传及形势政策课教育工作
三、紧紧围绕迎评促建和党的群众路线教育活动认真抓好机关党建和效能作风建设
四、坚持教书育人、为人师表
五、坚持廉洁自律，防微杜渐
六、存在问题、原因分析及整改措施
（一）、存在问题
（二）、原因分析
（三）、整改措施
……

述职述廉报告
思政部副主任2013年度学习、工作、生活汇报
　　2013年即将过去，新的一年即将开始，现将一年来的学习、工作、生活等情况汇报如下：
　　　一、坚持认真学习理论，不断加强思想武装，自觉增强党性修养
　　　一年来，本人一直坚持认真学习研究理论，不断加强思想武装。本年度主要研读的理论著作有：_的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》；_的南巡谈话；_系列讲话以及_、_、江泽民、胡锦涛、_关于党的建设理论、关于党的群众路线的有关论述，包括《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约，反对浪费——重要论述摘编》等。学习的主要文献有：《中国共产党章程》、温家宝《政府工作报告》、中共十八大报告、十八届三中全会公报、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》及辅导读本等。通过学习，增强了理论自觉和党性修养，思想觉悟有了一定的提高，工作的责任感、使命感得以增强。
　　　二、认真抓好理论学习、宣
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略706字，正式会员可完整阅读）……　
育为契机，大力推进机关党建和效能作风建设。积极组织党员尤其是党员干部带头学好文件，认真学习历代党的中央领导集体有关党的群众路线的论述，认真组织调研，查找问题，分析原因，制定整改方案，并切实落实整改方案，增强党组织的凝聚力和战斗力。积极纠正“四风”，切实转变机关作风，努力树立机关形象，积极推动学习型、服务型、创新型机关建设。
　　　四、坚持教书育人、为人师表
　　　本年度由于思政部师资紧张，应思政部要求多带了一些课程。上半年安排了136个课时量，下半年安排了167个课时量，总课时量达到303节，其中103个课时没有报酬。然而，我没有计较这些，仍然认真备课、授课，仅这一项为学校节约8000多元外聘教师课时费。
　　　教学中，注重理论联系实际，敢于直面社会热点，解决学生思想上的困惑；注重结合学生思想实际，有针对性地开展思想教育。真诚、对待学生，公平评定学生成绩，热心关怀、帮助学生，受到学生好评。
　　　五、坚持廉洁自律，防微杜渐
　　　带领机关党员、干部认真学习贯彻中央廉洁从政《准则》和“八项规定”，带头纠正和克服“四风”，组织举办警示教育，认真抓转变机关作风工作，使党员个人及机关部门形象得到改变。
　　　六、存在问题、原因分析及整改措施
　　　（一）、存在问题
　　　1、形式主义较为突出
　　　主要表现在对工作深入研究不够，不能创造性地开展工作。对学校布置的任务和工作，习惯于当“中转站”、“二传手”，满足于开会发文布置，说过就算做过了，不坚持去指导、检查、督办，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。对机关各基层党支部、各部门的真实情况了解不够深入。对机关党员思想状况了解不够，尤其是对机关困难职工的生活、要求等了解、关心不够。工作上重表面文章，不求解决实际问题。缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志。学习、开会以及开展总支活动等，常常只追求轰动效应，注重活动的形式，不追求活动的真正效果。对工作中出现的问题往往也是避重就轻，多强调客观原因，不从主观上找问题等。
　　　2、官僚主义较多的存在
　　　大局观念不强，个人本位主义思想较多，工作中沟通协调少，协作共事不够，遇到困难和问题缺乏一往无前、敢于担当的精神。精神上有些倦怠，缺少拼劲、闯劲，干工作推推动动、只求“过得去”、不求“过得硬”。 做事情，解决问题常常表现为较重的主观主义，深入实际、深入群众、调查研究做得不够。民主观念、民主意识淡薄，家长作风、长官意志抬头，对总支委、各支部的意见缺乏耐心细致的听取。不去深入了解情况研究问题，遇到事情以及需要解决的问题常常依照主观主义、经验主义做法，甚至凭想当然办事，常常影响了部分群众和一些支部的工作积极性。对同志的批评也常常缺乏耐心细致的思想工作，有是态度生硬。对学校、部门所发文件有时不去仔细阅读，研究，贯彻文件有时只是应付差事，不是结合实际创造性地开展工作。
　　　3、享乐主义有所抬头
　　　工作上进心不强，甚至有不思进取、安享太平的思想。工作事业心不强，责任心不足，缺少勤俭节约、艰苦奋斗的精神。讲奉献、讲贡献做得不够。处事原则性不强、人情观念较重，组织纪律性有所淡化，享乐主义有所抬头。
　　　4、奢靡之风时有表现
　　　有讲排场，比阔气的想法。外出开会、办事乐于接受高规格接待，觉得这样才有面子，舒适享受。不是追求健康的生活情趣，生活上不是向低标准看齐，比穿戴、比汽车、比住房等各种欲望有所抬头。在学校津贴发放上，往往喜欢向别的学校攀比。开展工作有时不讲究节俭办事，时有铺张浪费的表现，如打印纸张有时不注意节约，常常觉得这些是小事，不以为然。
　　　　（二）、原因分析
　　　　1、学习不够深入。没有把理论学习放在 ……（未完，全文共3927字，当前仅显示1984字，请阅读下面提示信息。收藏《思政部副主任2013年度学习、工作、生活汇报》）